jueves, 31 de mayo de 2018

Publicación de documentos relativos al procedimiento de admisión en Formación Profesional Básica


Documentos relativos al procedimiento de admisión en ciclos formativos de FP Básica para el curso 2018/19 Se publica Resolución de la Dirección General de Formación Profesional y Educación permanente por el que se hace público el criterio de género menos representativo para la escolarización de ciclos formativos en Formación Profesional Básica para el curso 2018/19.
Nota informativa con el calendario de escolarización para el próximo curso en estas enseñanzas.

* Enlace de interés: Formación Profesional Andaluza. FPBásica

 

miércoles, 30 de mayo de 2018

Guía para Adolescentes sobre Sexualidad y conductas sexuales problemáticas


Esta Guía te proporciona información para que puedas desarrollar prácticas sexuales saludables. Se trata de una oportunidad para conversar abiertamente sobre temas que os interesan. Como Adolescente, es muy conveniente leerla. 
(fuente: monicadizorienta.blogspot )
  • Conductas sexuales problemáticas limitantes.
  • Conductas sexuales problemáticas de riesgo.
  • Conductas sexuales problemáticas dañinas.


* Puedes descargarla : LEER AQUÍ...

martes, 29 de mayo de 2018

Guía para enterarse bien que significa el "consentimiento"


Guía para enterarse bien de lo que significa el "consentimiento" (fuente: monicadizorienta.blogspot )

Se trata de una Guía para tener más claro lo que es "el consentimiento sexual".
Edita el Colectivo Consentimiento para divulgar entre adolescentes y jóvenes. 
Es un material interesante para leerlo y debatir en el aula: pequeño-grupo y después una puesta en común en gran grupo.


Vídeos de orientación profesional

En las actividades referentes a Orientación Profesional e incardinadas en nuestra programación (POAT) se ha incluido visionar vídeos que os aportarán pistas para elegir qué estudiar y ver la toma de decisiones.
Así que empezaremos por los siguientes:

1. De mayor quiero se científica ( “De mayor quiero ser científica” es una serie de cortos audiovisuales en los que niñas y científicas presentan perfiles de profesionales biomédicas desde lo cercano y cotidiano).

 

* Toda la información y más Vídeos: AQUÍ

lunes, 28 de mayo de 2018

Solicitud de matricula de PeVAU ( prueba de evaluación de acceso a la Universidad)

En unos días, habréis aprobado 2º de bachillerato. 
¡¡ Enhorabuena a todas y a todos!!. 
Por tanto, tendréis que realizar la matrícula para realizar la prueba de acceso a la Universidad.
Aquí  os dejo el enlace al impreso de Solicitud de matricula: Pruebas de Evaluación para el Acceso y Pruebas de Admisión


 AQUÍ: Solicitud de matricula.

Folleto Informativo: Pincha AQUÍ.

Enlaces de interés:

sábado, 26 de mayo de 2018

Procedimiento de matricula para la prueba de evaluación de acceso a la Universidad: PEVAU

Precios públicos y procedimiento de matrícula PEvAU 2017/18 (Fuente:acceso UMA)

Precios públicos y procedimiento a seguir para la matriculación en las Pruebas para alumnos que están cursando el bachillerato o Ciclos Formativos de Grado Superior en Málaga y provincia
Con anterioridad a la celebración de las pruebas, el solicitante deberá comunicar a su Centro la elección de materias de la fase de acceso (idioma y materia de modalidad) y de admisión, y abonar el importe de la matrícula según las asignaturas a examinar, en cualquier oficina de UNICAJA o por transferencia bancaria a la cuenta indicada en el impreso que les facilitará el centro, con el código correspondiente .
Matrícula Normal
  • Cada asignatura tiene un precio de 14,70 €
  • Matrícula Familia Numerosa General (Se abona el 50% del importe total): Cada asignatura tiene un precio de 7,35 € 
  • Matrícula Familia Numerosa Especial Gratuita 
  • Matrícula de alumnos que acrediten un grado de discapacidad igual o superior al 33%. Gratuita
Matriculación de alumnos que han cursado el bachillerato en años anteriores y quieren mejorar sus calificaciones.Estos alumnos deberán dirigirse al centro en el que cursaron el bachillerato con anterioridad a la celebración de las pruebas y proceder de la misma manera que los matriculados en el curso.


* Documentación a presentar por los alumnos en el momento de la primera citación para la Prueba de Acceso y Admisión

(Primer día de examen a las 8:30 horas)

•Documento Nacional de Identidad
•Quienes no tengan la condición de miembros de Familia Numerosa deberán presentar el resguardo acreditativo de haber abonado la totalidad de las correspondientes tasas.
•Quienes tengan la condición de miembros de Familia Numerosa General deberán presentar el resguardo de haber efectuado el abono del 50% de las citadas tasas y acreditar dicha condición mediante la presentación de fotocopia del correspondiente libro o tarjeta de familia numerosa en vigor.
•Quienes tengan la condición de miembros de Familia Numerosa Especial deberán acreditar dicha condición mediante la presentación de fotocopia del correspondiente libro o tarjeta de Familia Numerosa.
•Quienes tengan un grado de discapacidad igual o superior al 33%, deberán acreditar dicha condición mediante la presentación del original y copia (para su cotejo) de la tarjeta.

 Documentación a presentar para la matrícula:

- Original y copia del DNI
- Original y copia de las notas de selectividad realizada con anterioridad o, en su caso, certificado oficial de notas medias de bachillerato

viernes, 25 de mayo de 2018

Premios extraordinarios de Bachillerato


Convocatoria de pruebas para la obtención de Premio Extraordinario de Bachillerato correspondiente al curso 2017-2018 para el alumnado que finalice sus estudios de Bachillerato en el mes de junio de 2018 y que obtengan una calificación media igual o superior a 8´75.

El alumnado interesado tendrá que contactar con su centro educativo y dispondrá hasta el día 13 de junio incluido para manifestar su conformidad para la realización de las pruebas.

b) La dirección de los Institutos de Educación Secundaria publicará en el tablón de anuncios del centro docente la relación de alumnas y alumnos que serán propuestos para la obtención del Premio Extraordinario, incluyendo al alumnado citado en la letra a) anterior, conforme al Anexo I, el día 8 de junio.
c) Hasta el día 13 de junio incluido, las alumnas y los alumnos que figuren en la relación elaborada por los Institutos de Educación Secundaria y que estén conformes en ser propuestos para la realización de las pruebas selectivas, podrán comunicar por escrito a la dirección del instituto correspondiente, previa autorización de los padres, madres, o quienes ejerzan su tutela, si fueran menores de edad, su conformidad, la materia troncal general de modalidad de Bachillerato y la Primera Lengua Extranjera cursadas, conforme al modelo que se incluye en el Anexo II de la Orden.
d) Las pruebas se celebrarán el día 26 de junio de 2018. (Fuente: BOJA. )

Provincia: Núm. máx. de premios:
  • Almería :  5
  • Cádiz : 10 
  • Córdoba:  6 
  • Granada:  8 
  • Huelva:  4 
  • Jaén : 5 
  • Málaga:  12 
  • Sevilla:  16

* Toda la Información: AQUÍ

martes, 22 de mayo de 2018

Revista " Educar y orientar"

En este número de la revista "EDUCAR y ORIENTAR" se ofrecen propuestas para el debate y la reflexión sobre la Orientación en el Siglo XXI.

Como novedad, en este número se incluye un nuevo bloque denominado ORIENTACIÓN Y TIC, en el que habla de la incidencia de las Nuevas Tecnologías y se aportar información sobre sitios relevantes para el trabajo orientador.

CONTENIDOS:

  • Editorial: La orientación en el siglo XXI.
  •  Artículo de opinión y debate.
  •  Apuntes teóricos.
  • Orientación y TIC.
  • Experiencias innnovadoras.
  • La ventana de COPOE.
  • Biliografía comentada 

lunes, 21 de mayo de 2018

Autoconocimiento en la búsqueda de empleo

Actividades de orientación hacia el mundo laboral.

Con el objetivo de despertar el interés y la motivación en el alumnado, iniciaremos esta guía en los grupos de 4º de ESO.
¿Qué son las Técnicas de Búsqueda de Empleo?. Os presento una serie de "monografías para la búsqueda de empleo ". Se trata de una colección de libros que sirve de instrumento de trabajo para la orientación al alumnado en la búsqueda del primer empleo,de tarea costosa y difícil que supone para quien la realiza, dedicación, esfuerzo y tiempo. En esta ocasión será una guía sobre el autoconocimiento como primer paso para el mundo laboral.
Se puede implementar también en 1º y 2º de bachillerato.

Descargar: AQUÍ
Enlace: Guia Practica para la Búsqueda de Empleo.pdf
 

  •    PLANIFICACIÓN Y AUTOCONOCIMIENTO COMO PRIMER PASO EN LA BÚSQUEDA DE EMPLEO
2. AUTOCONOCIMIENTO PERSONAL
2.1. ¿Cómo soy?
2.1.1. Características de personalidad con influencia en el empleo
2.1.2. Aptitudes, capacidades y destrezas
2.2.Aptitudes fundamentales para la búsqueda de empleo
2.3.Valor del trabajo

3. AUTOCONOCIMIENTO PROFESIONAL
3.1.Preferencias profesionales
3.1.1. Establezca preferencias
3.1.2. Realice su inventario profesional
4. MERCADO LABORAL
4.1. Factores de cambio
4.2.Nuevas exigencias
4.3. Búsqueda de información
4.4. Actividades económicas en expansión
5. IDENTIFIQUE EL EMPLEO QUE DESEA REALIZAR

miércoles, 16 de mayo de 2018

¿Qué es un aula específica en un centro educativo?. ¿Conoces los programas específicos de F.P.B?

Comparto las presentaciones que han realizado los compañeros del Programa Específico de la Formación Profesional Básica, y la compañera del Aula Específica de nuestro centro (que realizó hace dos cursos). Es muy interesante y útil para el alumnado y las familias, cuyos hijos e hijas necesitan una orientación concreta  y adecuada a sus necesidades educativas. Igualmente,servirá de apoyo a los orientadores y orientadoras de la zona.

martes, 15 de mayo de 2018

Revista " Entre Estudiantes"

Se encuentra a vuestra disposición en el departamento de Orientación la revista entreestudiantes  del mes de mayo de 2018. En ella se aborda lo siguiente:

CARRERAS UNIVERSITARIAS:
  • Grado universitario en "CIENCIAS DEL MAR (los guardianes de nuestros mares)": Duración: 240 créditos. Acceso.Salidas profesionales. Conocimientos que se adquieren.Competencias que los estudiantes deben conocer.. Dónde se estudia."Sí, buceas entre ballenas, pero eres científico y tienes que saber Matemáticas". " Esta no es una opción para quienes solo esperen encontrar ballenas y bichitos". 
  • Grado Universitario "INGENIERÍA INFORMÁTICA". Duración: cuatro cursos (240 créditos). Acceso. Objetivos. Perfil de ingreso. Dónde se estudia. Salidas profesionales."La Informática nunca ha estado mejor: hay muchos campos abiertos". "Estudiantes futuros abrirán camino a futuras generaciones". " El 84% de los esgresados de la UC3M en Ingeniería tiene empleo a los seis meses de acabar.

FORMACIÓN PROFESIONAL:
  • F.P. en " Panadería, repostería y confitería". Título. otros títulos de la familia profesional. Acceso. Dónde voy a trabajar.. Dónde estudiar.
  • Técnico Superior de "Artes Plásticas y Diseño en esmalte Artístico al fuego sobre metales". Familia profesional:Esmalte artísticos. Acceso. Funciones. Dónde se estudia. " El esmalte puede aplicarse sobre metales diferentes, pero el cobre es el más común".
Asimismo, podrás LEER artículos interesantes:
Dossier:
  • Nueva era en la enseñanza: adaptarse o morir
Reportajes:
  • La garantía Juvenil en profundidad.
  • Bienvenidos al aula del futuro.
  • Guía rápida para aprovechar el tiempo. 
  • Informe: profesionales IT: los más demandados. 
Voluntariado.
Libros.
Lo más visto en la web.
* LEER: AQUÍ

lunes, 14 de mayo de 2018

Enseñanzas Artísticas


Abierto el plazo de solicitudes de admisión en Enseñanzas Artísticas: del 1 al 31 de mayo

"Las enseñanzas artísticas son el conjunto de enseñanzas del sistema educativo que tienen como finalidad proporcionar una formación artística de calidad y garantizar la cualificación de los futuros profesionales de la música, de la danza, del arte dramático y de las artes plásticas, el diseño y la conservación y restauración de bienes culturales."

miércoles, 9 de mayo de 2018

Práctica con alumnado NEAE en los Ciclos Formativos de Imagen y sonido

Hace unos días nuestros alumnos y alumnas de FPB (Específica) de carpintería y tapicería acompañados de sus tutores y el profesor Salvador, de Pedagogía Terapéutica (PT), descubrieron una nueva actividad. Se instalaron en los Ciclos Formativos de Imagen y Sonido en coordinación con la compañera  Carolina  y otros profesores de los ciclos. Así que, practicaron en el taller de Radio y Fotografía e Iluminación. La capacidad de asombro que había en sus miradas, lo dice todo.

Ha sido una experiencia sumamente positiva y rica para el alumnado. Se han sentido vinculados al centro como grupo. 
Agradecemos a los compañeros de F.P su implicación  con la actividad. Sin duda, se volverá a repetir.


martes, 8 de mayo de 2018

Guía científica de las Altas Capacidades

Comparto esta GUÍA CIENTÍFICA Se trata de la primera obra sobre Superdotación, Altas Capacidades y educación inclusiva declarada de Interés Científico y Profesional.
Pensada para orientar con firmeza científica a las familias y al profesorado,a los políticos y legisladores, a los estudiantes y doctorandos, a los periodistas e investigadores, para que puedan tener una visión científica actualizada de esta realidad fundamental. Una herramienta esencial para la educación del alumnado con Superdotación o Altas Capacidades, y para la educación de todos los estudiantes, para transformar la educación en un valor fundamental de la sociedad.

Índice.
  • Presentación.
  • Las actuales definiciones Científicas Altas Capacidades.
  • Las Altas Capacidades y el sistema educativo.
  • Actuaciones correctas del sistemas educativo.
  • La educación en nuestras leyes.
  • La detección y el diagnóstico científico.
  • La Educación inclusiva.
  • El Congreso mundial Inteligencia Humana.
  • Esquema general.

* Descargar la GUÍA: AQUÍ

sábado, 5 de mayo de 2018

Comunicado de COPOE contra la violencia sexual

Comparto y suscribo el comunicado publicado por COPOE. Es el siguiente:

La Confederación de Organizaciones de Psicopedagogía y Orientación de España quiere hacer público un comunicado ante los acontecimientos ocurridos en las últimas semanas en relación a la valoración de hechos relacionados con los delitos contra la integridad sexual.

En mayo de 2017 COPOE hizo público un comunicado contra la violencia cuya vigencia lamentablemente sigue de actualidad. En principio, COPOE quiere manifestar su pesar y situarse emocionalmente junto a todas las víctimas de violencia, sea del tipo que ésta sea, pero en este momento, queremos mostrar nuestro rechazo más contundente ante la agresión sexual y cualquier tipo de conducta que atente contra la libertad sexual de las personas, en especial en menores de edad, jóvenes y personas más vulnerables.

Los datos que arrojan estudios e informes de diversos organismos señalan que la prevalencia del abuso sexual a menores en España se sitúa en torno al 20-25% en las chicas y 15% en los chicos; y de ellos, apenas el 15% de los casos se denuncia (Save the Children, 2017). Puede cuestionarse si estamos en una sociedad hipersexualizada y a la vez, que la sexualidad siga siendo un tema tabú. Por todo ello consideramos que como profesionales de la Orientación Educativa tenemos que hacer público este comunicado, exponiendo que desde la educación es necesario impulsar en estas tres líneas:
  • Prevención: es imprescindible promover el desarrollo de programas de educación afectivo-sexual desde el respeto y valoración de la diversidad, disociando de la sexualidad toda muestra de coacción, agresión o violencia.
  • Detección precoz: los centros educativos son un lugar privilegiado para la observación de los menores. Asimismo, sería imprescindible que se conocieran los protocolos ya existentes y que en su puesta en marcha se evite la victimización secundaria y los juicios de valor, con tolerancia cero hacia cualquier tipo de agresión. En el desarrollo de estos protocolos, la coordinación del sistema educativo con otros servicios (sociales, igualdad, policía, justicia, salud…) es una de las claves para la atención a los menores, sean víctimas, agresores o espectadores.
  • Inclusión: es imprescindible mantener la perspectiva de la inclusión en todas las actuaciones del sistema educativo. Inclusión para vivir juntos y que cada persona encuentre su lugar en el mundo, sin prejuicios, ni faltas de respeto. En el sistema educativo no hay sitio para las actitudes violentas relacionadas con el machismo, racismo, homofobia, transfobia o cualquier tipo de discriminación que vulnere los derechos de las personas. Un mundo de bienestar necesita de la sensibilización de todas las personas ante este tipo de actitudes para que puedan reconocerse e intervenir ante ellas.
  * Seguir leyendo: AQUÍ.
 *  Ver comunicado.

viernes, 4 de mayo de 2018

Campus de verano para alumnado de "altas capacidades intelectuales"

CAMPUS DE VERANO DE ALTAS CAPACIDADES
 
La Asociación Altas Capacidades de Marbella (ACM) presenta su Campus de Altas Capacidades "talentO18". Un Campus de Verano bilingüe orientado a niños/as de entre 6 y 15 años durante los periodos de vacaciones escolares, fomentando el desarrollo integral de cada participante y el trabajo de diferentes competencias intelectuales y tipos de talento, inteligencias, motivaciones y emociones. 
Abierto a niños/as con Altas Capacidades y/o con inquietudes intelectuales y cognitivas.
 
 
PERIODO DE REALIZACIÓN: El campamento de verano se celebrará en el periodo de vacaciones escolares, en el mes de julio, en los dos turnos siguientes:
 
1. Turno 1. Periodo comprendido entre el día 2/7/2018 al 13/7/2018.
2. Turno 2. Periodo comprendido entre el día 16/7/2018 al 27/7/2018.
 
HORARIO Las actividades tendrán lugar de lunes a viernes en horario de 9:00 a 14:00 horas.
 
* Más información:  AQUÍ. campusaltascapacidades.

jueves, 3 de mayo de 2018

¿ Como orientar profesionalmente a tu hijo?

La fundación Bertelsmann desarrolla unos  talleres para padres y madres para ayudarles en la toma de decisiones vocacionales a sus hijos. Estos talleres se basan en la guía "¿Como orientar profesionalmente a tu hijo?, editada por la Fundación. Una Orientación Profesional coordinada y centrada en las personas y sus valores

¿Quieres que tu hijo tenga «éxito profesional»? ¿Está en tus manos? ¿Cómo ayudarle sin invadir sus espacios de autonomía y respetando su propia identidad personal? ¿Estáis preparando hoy a vuestros hijos como ciudadanos capaces de dar respuesta a los retos que les va a suponer incorporarse laboralmente a un mundo global?.Manual práctico para padres.
* Toda la información: orientaratuhijo. Guía para padres.
* Puedes DESCARGAR el libro: AQUÍ.

miércoles, 2 de mayo de 2018

Charlas de orientación académica en 1º de bachillerato

Esta semana iniciamos las charlas de orientación académica en los grupos de 1º de bachillerato. Son actividades diseñadas en la programación del departamento de orientación (POAT). Pregunta a tu tutor- tutora el día y la hora para responder todas las cuestiones y dudas.

En ella abordaremos lo siguiente:

  • Finalizando Bachillerato.
  • Organigrama del sistema educativo.
    1.  Bachilleratos: Modalidades. Estructura
    4.2.  Áreas del conocimiento al Bachillerato. 
    3.  Evaluación y promoción en bachillerato.
    4.  Oferta educativa: materias obligatorias y optativas de 2º de bachillerato.
    5.  Titulaciones de Grados Universitarios y ramas del conocimiento.
    6.  Formación profesional: Ciclos Formativos.
    7.7.  Otros estudios: Artes Plásticas  y Diseño/ E. Artísticas Superiores.
    8.  Mundo Laboral.


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