jueves, 26 de noviembre de 2015

Vídeos Educativos para "Educar en valores" II

Documental:"Miss Escaparate"

Es uno de los sobresalientes documentales que se han realizado sobre sexismo y medios de comunicación. Emitido por Documentos TV de La 2 (rtve), se cuestiona "la limitada y estigmatizada visión que los medios ofrecen de las mujeres"
Revela que lo hace la publicidad, lo repite el cine, los programas de televisión y los videojuegos. 

 1. " Miss escaparate"



Intelectuales, periodistas, actrices o políticas participan en el debate.

* Tú también puedes participar...AQUÍ: ¿Crees que los medios de comunicación difunden estereotipos y contenidos sexistas?

martes, 24 de noviembre de 2015

Vídeos Educativos para "Educar en valores" I

Actividades para "Educar en valores y en Relaciones de Igualdad y Respeto".
 

Se trata de excelentes vídeos, tanto para trabajar en los grupos de la ESO,como en la Enseñanza Posobligatoria: Tutorías, Valores Éticos, Ética, Filosofía, u otras asignaturas...

1. Niños enseñan a no golpear mujeres en spot.



2.  Documentos TV’ estrenó hace poco ‘El machismo que no se ve‘. Un reportaje producido por TVE que trata de dar visibilidad al machismo y neomachismo que sigue presente en nuestra cultura.

Guía de Prevención de la Violencia de Género en adolescentes

 Comparto esta Guía" Prevención de la violencia de género: Amor del guapo" editada por el Ayuntamiento de Boadilla del Monte (Madrid).  Se explica de forma clara, sencilla y amena cómo prevenir, detectar y actuar en caso de violencia de género, tanto si somos víctimas como conocedores de algún caso.
 Merece la pena leerla y trabajar en el aula con los grupos adolescentes

En el inicio dice así: " Esta guía va dedicada a gente como tú, para los que han comenzado una primera relación, para quienes han terminado una relación, para quienes no la tienen, para quienes tienen miedo de tenerla,para quien quiera saber un poquito más sobre cómo se puede amar sin hacer daño, para quienes dudan, para todas y todos los que la leáis..."

 ¿Qué hay en ella?:
  • Un poco de teoría que te conviene leer. Conceptos
  • Socialización
  • Relaciones afectivas
  • Relación sana
  • Tipos de violencia
  • Señales de violencia
  • Prevención. ¿Qué hacer?
  • Señales de adventencia: Indicadores
  • Consecuencias
  • Mitos sobre la violencia hacia la mujer
  • Frente a los mitos, algunas realidades

 * Acceso al enlace: AQUÍ " GUÍA: AMOR DEL GUAPO"


lunes, 23 de noviembre de 2015

Charlas sobre la PAU: Prueba de acceso a la Universidad

Como en cursos anteriores, durante esta semana los grupos de 2º de bachillerato tendréis una charla informativa sobre la PAU.
  • Preguntar al tutor o tutora el día y la hora. 
  • Todas les cuestiones y dudas se intentarán resolver ese día.

Los contenidos serán los siguientes:

  • ¿Qué es la selectividad?
  • Características 
  • Fases de la prueba 
  • Calificaciones
  • ¿Qué son los parámetros de ponderación? 
  • ¿Qué significa nota de corte?
  • ¿Qué estudiar en las universidades públicas andaluzas?

Acceso a los siguientes enlaces de interés:

domingo, 22 de noviembre de 2015

Charla: " Prevención de Violencia de Género entre adolescentes"



La AMPA de nuestro Centro, “La Concha”, nos ha solicitado que demos publicidad a una charla sobre "Prevención de violencia de género entre nuestros adolescentes"

La charla tendrá lugar mañana martes 24 de 17:00 a 18:30 en el IES Guadalpín y está abierta a todas aquellas personas interesadas.

Para cualquier información pueden contactar con la AMPA:
·         A través de su blog: ampalaconcha.blogspot.com.
·        

viernes, 20 de noviembre de 2015

Día Mundial de los Derechos de la Infancia


"El Día Universal del Niño, que se celebra todos los años el 20 de noviembre, es un día dedicado a todos los niños y niñas del mundo.
Es un día de celebración por los avances conseguidos, pero sobre todo es un día para llamar la atención sobre la situación de los niños y niñas  más desfavorecidos, dar a conocer los derechos de la infancia y concienciar a las personas de la importancia de trabajar día a día por su bienestar y desarrollo".



miércoles, 18 de noviembre de 2015

Programa de Educación Afectiva-Sexual en los grupos de 3º de ESO


 
Comenzamos un año más, los Talleres de Educación Afectiva-Sexual en las tutorías de 3º de ESO, tal como venimos haciendo desde el curso 2009-10, en colaboración con la Delegación de Igualdad y el OAL. Marbella Solidaria.
Este programa está  diseñado en el P.A.T.(Plan de Acción Tutorial) y aprobado en nuestro  Plan de Centro.
Tiene como objetivo propiciar una formación afectivo-sexual desde el punto de vista de la igualdad entre hombres y mujeres y el respeto por las diferencias sexuales.
Es un  programa fundamentalmente preventivo, ya que procura dotar al alumnado de los conocimientos necesarios para que puedan disfrutar de una vida afectivo-sexual sana, donde deben asumir positivamente el hecho de ser seres sexuados y donde se cultive una ética para las relaciones interpersonales adecuadas, con la adquisición de habilidades y actitudes apropiadas para la construcción de unas relaciones responsables y saludables.
Las sesiones serán interactivas y participativas, con el objetivo de despertar en los adolescentes una sexualidad sana basada en el respeto, el amor  y el placer.
  • Primera sesión: 
Mitos sexuales más frecuentes.
  • Segunda sesión:
Definición se sexualidad según la OMS( Organización Mundial de la Salud).Definición de las diferentes tendencias sexuales.
Enfermedades de transmisión sexual:ETS.
Métodos anticonceptivos.
Anatomía sexual femenina y masculina.
  • Tercera sesión: 
Autoestima.Mitos sobre el amor.
Celos y violencia.
Contacto en las relaciones humanas.
La Autoestima, el respeto y la responsabilidad
  • Cuarta sesión : 
Prevención de la LGTBfobia en los adolescentes: cambios de actitudes.

*Lo imparten técnicos del O.A.L Marbella Solidaria,, de la Delegación de Bienestar Social en colaboración con la Delegación de Igualdad.

lunes, 16 de noviembre de 2015

Silencio en las aulas contra los actos terroristas.

Hoy hemos guardado un respetuoso minuto de silencio en recuerdo de las víctimas del atentado ocurrido en París y Líbano el pasado fin de semana.

 "Si se quiere acabar la guerra con otra guerra nunca se alcanzará la paz. El dinero gastado en tanques, en armas y soldados se debe gastar en libros, lápices, escuelas y profesores.Un niño, un profesor, un libro y una pluma pueden cambiar al mundo. La educación es la única solución”.
Malala Yousafzai.Discurso ante la Asamblea General de la ONU.



* Te invito a la lectura del siguiente artículo:

Mensaje de la UNESCO con motivo del Día Internacional para la Tolerancia



"El llamamiento «a practicar la tolerancia» fue incorporado en la Carta hace 70 años para que formara parte de la identidad de las Naciones Unidas. Hoy, en un mundo golpeado por las turbulencias y el cambio, ese llamamiento sigue constituyendo una piedra de toque fundamental para nuestra labor.

Las personas están más conectadas; sin embargo, ello no significa que exista un mayor entendimiento. Las sociedades son cada vez más diversas, pero la intolerancia está aumentando en muchos lugares. Pueden encontrarse tensiones sectoriales en la raíz de muchos conflictos en razón del aumento del extremismo violento, las violaciones de derechos humanos a gran escala y la depuración cultural. Además, la mayor crisis de desplazamientos forzados desde la Segunda Guerra Mundial ha engendrado odio y xenofobia contra los refugiados y otras personas.

La tolerancia es mucho más que la aceptación pasiva del «otro». Lleva aparejada la obligación de actuar, y debe enseñarse, alimentarse y defenderse. La tolerancia exige que los Estados inviertan en las personas y en la realización de todo su potencial por medio de la educación, la inclusión y la creación de oportunidades, lo que implica la construcción de sociedades fundadas en el respeto de los derechos humanos, en que el miedo, la desconfianza y la marginación son sustituidos por el pluralismo, la participación y el respeto de las diferencias.

Este es el mensaje del Día Internacional para la Tolerancia, que se plasmó en la Declaración de Principios sobre la Tolerancia de la UNESCO, aprobada en 1995. Es la misma idea que anima el Decenio Internacional de Acercamiento de las Culturas (2013-2022), que está impulsando la UNESCO en todo el mundo.

En el Día Internacional para la Tolerancia, reconozcamos el creciente peligro que representan quienes procuran dividir, y comprometámonos a forjar un camino marcado por el diálogo, la cohesión social y el entendimiento mutuo"

domingo, 15 de noviembre de 2015

Programa:"Pienso,luego existo" para las tutorías de 2ºESO


Como en cursos anteriores esta semana comenzamos el Programa. " Pienso,luego existo":"Cogito ergo sum"; tres palabras que tienen gran contenido y trascendencia. Esta proposición del filósofo y matemático DESCARTES  pretende que no sea sólo un slogan, una frase publicitaria, más bien un análisis y reflexión ante determinadas conductas y situaciones.
Este programa tiene como objetivo prevenir el consumo de drogas, incidiendo en los factores de riesgo a través de la información y la reflexión. Uno de los aspectos más innovadores e interesantes de este plan es la pretensión de que los propios jóvenes aprendan a tomar decisiones y sean capaces de decidir por ellos mismos qué hacer y cómo hacerlo. Va dirigido a los grupos de 2º de la ESO.
  
*Será a cargo de Silvia Morales ,José de la Chica,Vanessa Romero y Anabel Sánchez técnicos del OAL, Marbella solidaria
de la Delegación de Bienestar Social en colaboración con la Delegación de Igualdad.
  
Estas actividades están programadas en el Plan de Acción Tutorial del IES y por tanto aprobadas en el Proyecto del Centro. 

Contenidos:
 

1º Sesión.
Definición, terminología relacionadas con las drogas, diferentes tipos de drogas, mitos acerca de las drogas (especialmente alcohol), nuevas tecnologías.
2º Sesión.
La publicidad y nuestra toma de decisiones.
3º Sesión.
Historia de las drogas e historia de la drogas en España.
4º Sesión.
Juego del extraterreste.
Cuestionario

La Poesía de la semana


                                                Es tan blanca, tu piel, como la nieve...

 



  
Es tan blanca, tu piel, como la nieve.  

La nieve quiere al sol por lo brillante.

Y el sol, que se enamora en un instante, 

se acuesta con la nieve y se la bebe.

El sol, aunque es muy grande, no se atreve

a hacerse olvidadizo y arrogante:

se acuerda de su novia fulgurante

y se pone a llorar, y entonces llueve.

Y llueve y llueve y llueve y de repente

la lluvia se hace nieve: esta mañana

que nieva tanto en Londres, y ha nevado

luminosa y nupcial y blancamente

en jirones, tu piel, por mi ventana,

ningún sol, como yo, tan desolado.


* Ni una semana sin poesía...                                             FERNANDO DEL PASO

viernes, 13 de noviembre de 2015

KIVA: "Método finlandés contra el acoso escolar"



Finlandia ha creado un método que elimina el acoso escolar en el 79 por ciento de los colegios. Una decena de países europeos ya lo han puesto en marcha. Por ejemplo, Gran Bretaña.
"Nadie dió la cara por mi. Eso es lo que te hunde".
 " Lo pasó tan mal que llegó a autolesionarse, dejó de ir a clase y necesitó ayuda psiquiátrica".
Una indefensión que es una "mezcla de impotencia, terror y soledad."
Lo más frustrante del acoso escolar es que el 88 por ciento de las veces ocurre delante de un público que ríe o que calla; cómplice por activa o por pasiva.
La originalidad de KIVA radica en que no convierte en héroes a los que no tienen madera de tales, sino que les proporciona herramientas para solidarizarse con el compañero acosado sin tener que recurrir al valor. Y para informar del problema sin convertirse en chivatos. Es toda la clase, y en última instancia la escuela entera, la que se involucra.
 Finlandia implantó este sistema tras una situación de alarma nacional. 
KiVA es un juego de palabras El programa arrancó en un momento de emergencia nacional. En 2007, un joven armado irrumpió en su escuela de la localidad de Jokela y mató a seis estudiantes, la directora y la enfermera; luego se suicidó. Se supo que había padecido acoso escolar durante toda su vida académica. Hubo otra masacre en 2008. Y Finlandia registraba una de las tasas de suicidio adolescente más altas del mundo.
KiVa se implantó con fondos públicos. Se realizó un estudio de tres años para evaluar su efectividad. Participaron 234 colegios y 28.000 estudiantes de entre 7 y 15 años. Los resultados fueron espectaculares. Los casos de acoso desaparecieron en el 79 por ciento de las escuelas.
 «Ser cruel suele ser rentable en términos de popularidad. Nuestro método le da la vuelta a esa premisa y consigue que el acosador quede desacreditado ante el grupo», expone Salmivalli.
 Los chicos deben aprender a interpretar sus emociones y las de sus compañeros. 

Guía para acabar con el acoso escolar:
  • La clase. Los espectadores no son cómplices
  •  Los profesores. Acción inmediata
  •  La víctima. Apoyo constante
  •  El acosador. Adiós a la popularidad
  •  Los padres. Atención a las señales
Christina Salmivalli, psicóloga de la Universidad de Turku (Finlandia), lleva 25 años investigando el acoso escolar y es la creadora del método. Los derechos son del Ministerio de Educación finlandés. KIVA solo se puede implementar en países donde una entidad colaboradora haya comprado la licencia y reclute a los colegios.

* Más información: 

AQUÍ:" Una revolución contra el acoso escolar".

KIVA:"Educación en Finlandia". pdf 

domingo, 8 de noviembre de 2015

Notas de corte en las Universidades Andaluzas. 2015

Como sabéis, la nota de corte es establecida por el último estudiante que es admitido en su titulación y centro y formaliza su matrícula. Según, el número de plazas que se oferten, puede variar cada año.Igualmente, se modifica por el número de solicitantes que concurran por ella y las calificaciones que acrediten. 

* Puedes acceder en los siguientes enlaces:

Notas de corte 2015. Universidades públicas españolas

En el siguiente enlace puedes acceder y comprobar la nota de acceso, según titulación universitaria y centro
en el que estás interesado estudiar. Puedes seleccionar provincia.



* PinchaAQUÍ.Notas de corte. 2015.el país.

martes, 3 de noviembre de 2015

¿Hay motivos para hablar de la Violencia de Género en las aulas?

  

"45 mujeres han sido asesinadas por violencia de género en nuestro país, en lo que va de año"

"En los últimos treinta años han sido asesinadas 2.400 mujeres, lo que triplica las víctimas de ETA en cincuenta años. En 2014 fueron asesinadas 51 mujeres en España por sus parejas o exparejas, y en lo que llevamos de año, son ya 26 víctimas mortales, siendo la última una mujer de 48 años que fue asesinada en Jaén por su pareja".Fuente: www.publico.es. ( 29/08/2015 )
                                                     
¿Por qué un Día Internacional contra Violencia de Género?
El Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra la Mujer, fue aprobado por la Asamblea General de las Naciones Unidas La propuesta para que se celebrara en esa fecha la realizó la República Dominicana, con el apoyo de 80 países.
Se escogió el 25 de noviembre para honrar a las hermanas Mirabal, tres activistas políticas de la República Dominicana que fueron brutalmente asesinadas en 1960 durante la dictadura de Rafael Trujillo (1930-1961).
Obviamente, hay motivos para seguir el debate y el estudio  sobre la " Violencia de Género" en las aulas. Es una lacra que nos alarma e inquieta cada nuevo asesinato expuesto y visible en las noticias.

* Martín Luther King decía:  " No me preocupa el grito de los violentos, de los corruptos, de los deshonestos, de los sin ética.Lo que más me preocupa es el silencio de los buenos"


* Como inicio y preparación de otras actividades, comparto una selección de lecturas y artículos, además del vídeo de la campaña: "Hay Salida"dirigido a jóvenes y adolescentes.. Servirán como punto de partida para el análisis y la reflexión. Después, sería interesante realizar un debate en las aulas.



  •  "CUÉNTALO". Campaña. Hay Salida 2015.

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