"El collage de mi profesión Ideal". Actividad de tutoría

Siguiendo la programación de acción tutorial y orientación académica y profesional (POAT) realizaremos las siguientes actividades en los grupos de 3º de ESO, en las horas de tutoría.


* Actividades:

• " El collage de mi profesión ideal". (página 211)

•  " Las tres Q de las profesiones".(página 215)

•  PROGRAMA "ELIGE".   Consejería de Educación - Instituto Andaluz de la Mujer

•  Material para el alumnado.

Formación Profesional de Grado Superior: "Organización y Control de obras de construcción"

¡¡ No pierdas la oportunidad de tener un puesto de  trabajo !! La experiencia nos dice que hay " 100% de EMPLEABILIDAD". ¡¡ Infórmate y acude al centro!!

Se trata del Ciclo de " Organización y control de obras de construcción ". 

Solicitudes  en el mes de Junio. ¡¡ No lo olvides!!

Revista "Entre estudiantes"

Se encuentra a vuestra disposición en el departamento de Orientación la revista entreestudiantes. , de abril de 2019. En ella podrás LEER artículos interesantes:

• Opinión
• Noticias
• Grados
• Reportajes 
• Formación Profesional

CARRERAS UNIVERSITARIAS:

• Grado universitario en "FÍSICA": Duración: 240 créditos. Rama:Ciencias.Acceso.Dirigido a Acceso.Objetivo. Dónde estudiar.Salidas académciasy profesionales. "Desde que tengo memoria quería ser científica". " La Física es una carrera de larga distancia llena de satisfacciones".

• Grado Universitario "INGENIERÍA EN TECNOLOGÍAS INDUSTRIALES". Duración: cuatro cursos (240 créditos).Rama:Ingeniería.Especialidades. Acceso.Dirigido a Objetivo. Dónde estudiar.Perfil del alumnado.Salidas académciasy profesionales. " "Las personas que se quieren dedicar a una ingenieríadeben ser curiosas e inquietas"

FORMACIÓN PROFESIONAL:

• F.P. en "Técnico en Producción Agroecológica". Familia profesional:Agraria. Título. Otros títulos de la familia. Acceso.Duración: 2000 horas, dos cursos académicos. Qué voy a aprender. Dónde estudiar. Dónde voy a trabajar." La mejor solución parael medio rural"

• Técnico Superior en"Animaciones 3D,Juegos y Entornos Interactivos". Familia profesional: Iamagen y Sonido.Título. Otros títulos de la familia. Acceso. Empleo. Dónde se estudia.  "El arte de dar vida a un personaje".

 POSGRADO  oficial:

•  MASTER  OFICIAL EN FINANZAS y BANCA" Familia Profesional. Título. Dirigido a . Objetivo. Dónde se estudia.

 REPORTAJE:

• "Siempre es tiempo de aprender." 
• " Lo hago porque te quiero."
• Interrail:" El tren de los sueños que te descubre Europa".

TECNOLOGÍA:

• La realidad virtualtomalas aulas.
  

 * LEER : AQUÍ.


 

Charlas Informativas de la F.P. Superior

Hoy se han realizado las charlas informativas de F.P. Superior. Los destinatarios eran los alumnos de 2º de bachillerato. Esta actividad está enmarcada dentro del programa de orientación académica y profesional (POAT).

El objetivo es:

• Aportar toda la información de la oferta educativa del centro.
• Conocer lo Ciclos Superiores.
• Saber el acceso a la F.P.
• ¿Qué son los módulos profesionales?.
• Opción de la FCT Erasmus.
• Webs y enlaces de interés.
• Ayudar en el proceso de la toma de decisiones
• Saber elegir : selección.

Agradecemos a los compañeros de F.P. sus colaboraciones. A Manoli Sarmiento, profesora del Ciclo Superior de "Administración de Sistemas Infomáticos en Red" toda la aportación y referencia de la F.P. que ha desarrollado en su intervención. Igualmente la información que han proporcionado los compañeros de las familias profesionales de " Imagen y Sonido / Organización y control de obras de construcción".

Deseamos  que para el alumnado haya sido interesante y útil.

* Enlace de interés: www.descubrelafp.org

Charlas de orientación académica en 3º de ESO

Los grupos de 3º de ESO han recibido durante esta semana una Charla informativa de Orientación académica y profesional, haciendo hincapié en los itinerarios y opciones  de 4º de ESO. Asimismo,se han abordado los siguientes temas:

• Asignaturas de 4º de ESO

• Modalidades de Bachillerato

• Formación Profesional: Ciclos Formativos

• Alumnado con desfase escolar. alternativas:

- Formación Profesional Básica
- Programas PMAR
- Pruebas de acceso a Ciclos Formativos (Grado Medio)
- Prueba libre para mayores de 18 años: Titulo de la ESO
- Educación Secundaria de Adultos
- Formación Profesional Ocupacional

El alumnado ha preguntado mucho y se han resuelto varias dudas. 

Esta actividad está integrada en el POAT ( Programa de Orientación y Acción Tutorial). 
Las siguientes semanas seguiremos trabajando en la hora de tutoría actividades relacionadas con la "orientación académica y profesional"

Dossier pedagógico de la película "CAMPEONES"

Este dossier ha sido elaborado por Cristine Lebrero, deToulouse (Francia).

Es un documento cuyo objetivo es ayudar al profesorado a crear y animar debates con el alumnado sobre la película. Se proponen diferentes ejercicios de aprendizaje de la Lengua y cultura española, a la vez que diferentes pistas de análisis sobre el lenguaje y la técnica cinematográfica. Además de la reflexión humana que conviene destacar en el debate posterior al visionado de la película.

"Un ‘regalo mayúsculo’ por la ‘sensibilidad’ con la que se aborda la discapacidad intelectual y por el ‘ejercicio de dignidad’ que supone para el colectivo".

• Fuente.www.cinespañol.com.CAMPEONES

Cine y Valores: unidades didácticas para trabajar en el aula

Comparto este enlace para trabajar en las tutorías u otras materias, como Valores Éticos. Es un  excelente material con guías didácticas para el alumnado y el profesorado:

CINE Y EDUCACIÓN EN VALORES: 22 PELÍCULAS Y UNIDADES DIDÁCTICAS PARA TRABAJAR EN EL AULA

* Toda la información : AQUÍ.hautatzen.net/cine-y-educacion-en-valores-22/



El Gobierno de Aragón en el Departamento de Bienestar Social, Sanidad y Familia publica una serie de guías didácticas sobre varias películas relacionadas con:

DESARROLLO SOSTENIBLE
Un lugar en el mundo (guía para el profesor)
Un lugar en el mundo (hoja para el alumno)

AUTOESTIMA
Charlie y la fábrica de chocolate (guía del profesor)
Charlie y la fábrica de chocolate (hoja para el alumno)
Las mujeres de verdad tienen curvas (guía para el profesor) –
Las mujeres de verdad tienen curvas (hoja para el alumno)
Amelie (guía para el profesor)
Amelie (hoja para el alumno)

AFECTIVIDAD-SEXUALIDAD
Quiero ser como Beckham (guía para el profesor)
Quiero ser como Beckham (cuadeno del alumno)
Belle Evoque (guía para el profesor)
Belle Epoque (cuaderno del alumno)
Juno (guía para el profesor)
Juno (cuaderno del alumno)

RELACIONES Y EMOCIONES
Pequeña Miss Sunshine (guía para el profesor)
Pequeña Miss Sunshine (hoja para el alumno)
Planta 4ª (guía para el profesor)
Planta 4ª (hoja para el alumno)
Familia (guía para el profesor)
Familia (hoja para el alumno)


CONVIVENCIA
Próximo Oriente (guía para el profesor)
Próximo Oriente (hoja para el alumno)
Oriente es oriente (guía para el profesor)
Oriente es oriente (hoja para el alumno)

ENTORNOS SALUDABLES
Una casa de locos (guía para el profesor)
Una casa de locos (hoja para el alumno)

RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS
Crash (guía para el profesor)
Crash (hoja para el alumno)
La lengua de las mariposas (guía para el profesor)
La lengua de las mariposas (hoja para el alumno)
Un puente hacia Terabithia (guía para el profesor)
Un puente hacia Terabithia (hoja del alumno)

Prueba de acceso a Ciclos Formativos en Andalucia, 2019

Se ha publicado en el BOJA la CONVOCATORIA DE PRUEBAS ACCESO:

• AQUÍ.BOJA. pdf

SOLICITUDES: 

Plazo y presentación de solicitudes.

a) El plazo de presentación de solicitudes será:

• Para la convocatoria del 5 junio: Del 8 al 26 de abril, ambos inclusive.

• Para la convocatoria de 6 de septiembre: del 8 al 19 de julio, ambos inclusive.

b)  Las solicitudes se cumplimentarán y presentarán, preferentemente, a través de la Secretaría Virtual de Centros de la Consejería de Educación y Deporte, sin perjuicio de lo establecido en el apartado 4 del artículo 16 de la Ley 39/2015 de 1 de octubre, del Procedimiento Administrativo y Común de las Administraciones Públicas. Con objeto de facilitar al alumnado la solicitud on line de las pruebas de acceso, los centros docentes proporcionarán a las personas interesadas que lo soliciten la Clave iCAT para la autenticación y realización de dicha inscripción, así como el asesoramiento necesario para su obtención e inscripción en las pruebas

* Exámenes de años anteriores:

• Convocatoria de junio 2018 

• Convocatoria de septiembre 2018

• Convocatoria de junio 2017 

• Convocatoria de septiembre 2017

Jornadas de puertas abiertas de la UMA

El pasado jueves nuestro alumnado de 2º de bachillerato asistió a las jornadas de puertas abiertas de la Universidad de Málaga. La mañana estaba bien diseñada En esta ocasión, los espacios se encontraban  repartidos  para atender los intereses y  necesidades de los futuros estudiantes universitarios. Se respiraba un ambiente interesante, lúdico y vivo.

* Por un lado, teníamos un horario de ponencias en la E.T.S.I. de telecomunicaciones y E.T.S. Iinformática: 

 

- Prueba de acceso a la universidad. 

- Oficina de información al estudiante. 

- Representación estudiantil. 

- Muévete con la UMA. 

- Idiomas para el éxito académico y profesional.

  

* Por otro lado, en las carpas A,B y C había charlas sobre las Titulaciones de todos los Grados Universitarios que ofrece la UMA

* En otro espacio sucedían las actividades deportivas, tales como:

- Aerobox. - Jugger. - Functional Trainning. - Zumba 

Adicionalmente, todos los expositores con las titulaciones universitarias, cuyos representantes eran los propios alumnos y alumnas de Grado universitario.  

¡ Deseamos que nuestro alumnado haya aprendido mucho de esta abundante jornada!

* Algunos en el bus nos decían: "Me ha gustado mucho". "Ahora tengo claro lo que quiero hacer". "Me han resuelto las dudas"

II Torneo de ajedrez en el centro

En nuestro centro estamos varios profesores implicados en un Programa educativo de la CEJA. se trata de AULDJAQUE. Nuestro objetivo es: "Disponer del ajedrez como recurso educativo en el aula".Se aprovecha en las horas de Matemáticas, Lengua Castellana, Valores Éticos, la tutoría lectiva y las horas de guardia. Lo que significa otro enfoque curricular y el uso del ajedrez de manera transversal. Es el segundo año de la implementación del programa. El éxito y la acogida por parte del alumnado es excelente.

Esta mañana se ha realizado el II Torneo de ajedrez en el centro. Había expectación, nervios y silencio en cada ronda. Este año hemos contado con más participantes. Crecemos en alumnos y alumnas. La alegría y satisfacción reinaba en el profesorado por la curiosidad e interés en la asistencia. La atención y concentración  ha sido elevada durante más de dos horas. Los móviles y otros dispositivos electrónicos no estaban en sus manos. Se dejaron olvidados en las mochilas. Solamente se oía el movimiento de las piezas . Sonaba con acierto " jaque mate".

¡¡FELICIDADES a todos los implicados!!

y nuestra 

ENHORABUENA!! a las GANADORAS y GANADORES !!

* Agradecemos la colaboración y ayuda de Paco Romero, de la Escuela de Ajedrez de la localidad.

Día mundial de concienciación del autismo

 "En el año 2007 la Asamblea General de las Naciones Unidas (ONU), muy preocupada por la prevalencia del autismo en todas las regiones del mundo, declaró por unanimidad el 2 de abril como Día Mundial de Concienciación sobre el Autismo. Por resolución 62/139 del 18 de diciembre de 2007, la Asamblea instó a los Estados Miembros, las organizaciones competentes del sistema de las Naciones Unidas y otras organizaciones internacionales, así como a la sociedad civil, incluidas las organizaciones no gubernamentales y el sector privado, a que observen debidamente este día y tomen las medidas para la toma de conciencia a través de la sociedad sobre los niños con autismo".( Fuente: autismo.org.)

¿ Y tú, cómo puedes colaborar?.

Sigue los enlaces:

• AQUÍ. Día mundial del autismo.

•  Niñas y mujeres autistas que no reciben el diagnóstico adecuado.

•  www.autismo.org.