Trastornos de Conducta. Una Guía de Intervención en la Escuela

Se trata de una guía elaborada por los Equipos de Orientación de Zaragoza y editada por el Gobierno de Aragón..Como se indicará más adelante en esta publicación, los trastornos del comportamiento perturbador suponen uno de los diagnósticos más frecuentes en las unidades de salud mental infantil-juvenil, donde equivale a algo más de la mitad de las consultas, estimándose su prevalencia en la población general, según las distintas investigaciones, entre un 2% y un 16 %.

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En esta guía nos presentan un modelo práctico de intervención, contextualizado a las características organizativas y funcionales de los centros educativos. A través de un proceso reflexivo y crítico de investigación-acción,  han diseñado una propuesta que los propios autores denominan de «buenas prácticas» con la intención de implicar a todos los estamentos de los centros en la intervención con el alumnado que presenta trastornos de conducta en los centros educativos.