jueves, 31 de julio de 2014

Guía de Evaluación Destrezas Lectoras en Secundaria

Os dejo unas guías muy interesantes creadas por la AGAEVE.


Esta guía editada por la Agencia Andaluza de Evaluación Educativa incluye el marco teórico para la evaluación de las destrezas lectoras, prueba de lectura para 4º de ESO y pautas para su aplicación e interpretación.
  • Evalúa las dos destrezas clave del acto lector: fluidez y comprensión lectora, que más influyen en el éxito escolar.
  • Ofrece por primera vez al profesorado escalas de valoración de estas destrezas, ajustadas a la población andaluza.
  • Aporta una herramienta validada de uso fácil, para que el profesorado de Educación Secundaria pueda evaluar a su alumnado respecto a las destrezas lectoras, saber la eficacia con que leen, y a la luz de los resultados, decida sobre la mejor manera de plantear el proceso de enseñanza aprendizaje de la lectura en sus diferentes etapas.
También hay una Guía para la Educación Primaria. Está pensada para ser utilizada en los cursos de 2º y 6º de Educación Primaria

Guia de Evaluacion de Destrezas Lectoras en Primaria. pdf

jueves, 10 de julio de 2014

A mi compañero y colega Nacho

In Memorian a nuestro amigo y compañero  Ignacio García Valiño


Nos has dejado sin avisar, tal como llegó tu enfermedad.Te vi hace poco en la presentación de tu último libro: ".El ruido del mundo" en Marbella. Por cierto, lo he terminado este martes.Había subrayado ideas y lugares para preguntarte a la vuelta de vacaciones. Precisamente hoy me han comunicado el inesperado y triste desenlace.Ahora sé que ese hermoso lugar que describes era tu morada en los veranos.Te echaremos de menos,Nacho. Me gustaban tus notas de color en nuestras reuniones de Orientación. Aportabas candidez, lucidez, nuevas ideas y otra mirada, además de tu rico mundo interior. Se apreciaban las reflexiones y los sueños  que danzaban en  tu cerebro. Igualmente se contempla en tus libros.
No es justo, Nacho. Te has ido demasiado pronto. Sin embargo,ha sido un placer colaborar contigo todos estos años. Compartíamos alumnado y seguías preguntando por su evolución. Gracias amigo y compañero por tu dedicación y excelente trabajo. 
Descansa en Paz, Nacho.


* Otros enlaces de interés:



lunes, 7 de julio de 2014

Buenas prácticas educativas: Las adaptaciones curriculares

DOWN ESPAÑA publica una guía para que los profesionales de la Educación adquieran buenas prácticas en inclusión educativa

“Buenas prácticas en inclusión educativa: Las adaptaciones curriculares” proporciona las pautas, apoyos, ayudas e intervenciones adaptadas a las características psicológicas y de aprendizaje del alumnado con discapacidad intelectual.

Desarrollada en colaboración con Divina Pastora Seguros, se trata de una publicación que parte de la premisa de que la "Educación inclusiva beneficia a todo el alumnado".


 Índice
  1. Cómo favorecer la inclusión educativa
  2. Punto de partida
  3. Adaptaciones curriculares
  4. Adaptaciones curriculares significativas (ACI)
  5. El papel de las familias en la escolarización del alumno con discapacidad
  6. Ejemplo de ACI
  7. Más información
* Puedes descargarla en  el siguiente enlace: Sindromedown.Buenas prácticas. PDF

sábado, 5 de julio de 2014

Guía "Orientaciones para el Apoyo a la inclusión educativa"

Aquí os dejo el enlace a esta estupenda guía “Orientaciones para el apoyo a la inclusión educativa” ha publicado DOWN España para apoyar la inclusión de los alumnos con síndrome de Down. Elaborada por la Red Nacional de Educación de DOWN ESPAÑA (integrada por 42 entidades de toda España), reivindica un sistema educativo inclusivo para todas las personas y en todos los niveles escolares.
La introducción de la guía explica que “la atención a la diversidad va mucho más allá de la integración y debe plantearse la inclusión que promueva la presencia, la participación y el progreso de todo el alumnado”.

Se puede descargar en formato PDF desde la web de DOWN España, en el siguiente enlace: 

viernes, 4 de julio de 2014

¿ A qué EDAD es conveniente regalar el primer móvil a un niño / niña?

 

*Ahora que estamos en periodo vacacional y aparecen muchos regalos, deseo compartir este artículo porque nos da una luz roja a la hora de regalar el primer móvil a los hijos e hijas.

AQUÍ. Puedes leer MÁS... "A partir de los 14-15 años. Conozca las normas que deben seguir los chicos para utilizar estos dispositivos con sensatez.

Los niños españoles tienen en sus manos estos dispositivos a edades muy tempranas. Y de forma generalizada. Tres de cada diez chicos de 10 años poseen un móvil. A los 12 años disponen de esta herramienta el 69% de los chavales. Y a los 14, el 83%. Son datos del Instituto Nacional de Estadística (INE), que evalúa el uso de nuevas tecnologías por parte de menores de 10 a 15 años. No recoge datos por debajo de esa edad. Pero los expertos advierten de que ya hay muchos niños de nueve años manejando estos dispositivos. «Incluso algunos con cinco años saben lo que es un iPhone», afirma Juanma Romero, fundador y director de Adicciones Digitales".

* Lo que deben hacer los padres para un uso responsable

m. j. p-b. Madrid
Debemos dejar bien claro a nuestros hijos lo que pueden o no hacer con el móvil.
No permitir que se lo lleven a la cama por la noche.
—Los padres deben dar ejemplo. Y dejar de lado el móvil en casa, solo para cuestiones urgentes, no obsesionarse también con el WhastApp.
—Concienciárles que el móvil en clase tiene que estar apagado.
—Al principio, se puede dejar el móvil durante el fin de semana. Poco a poco y según sea o no responsable, se irá ampliando ese periodo.Sigue leyendo...

 * Más artículos de interés:

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