domingo, 13 de septiembre de 2015

Iniciamos el curso con poesía


A imagen de la vida
Qué niño irá a caballo
 pensativo hacia el mar insondable
 para contarnos una dura historia
 de despojos guerreros y de hambre
 como aquel mediodía que revive 
aún hoy 
 bajo los cascos sollozantes.
 Tal vez la vida sea para otros
 asunto menos grave
 música que escuchamos desplegada
 dulcemente en el aire
 larga espera en la seguridad
 de que el tren llegará temprano o tarde.
 Mas para mí no puede ser sino dolor
 hecho a su imagen.
 Mi porvenir y mi principio
 son una misma escena inolvidable 
el mar que emerge eternamente 
al fondo de una calle
 y un niño y un caballo derribados
 tragados por el oleaje.


                                             CARLOS SAHAGÚN, In Memoriam (Poeta de la  Generación del 50)

jueves, 10 de septiembre de 2015

Protocolo de actuación sobre identidad de género en Andalucía

http://www.juntadeandalucia.es/boja/2015/96/BOJA15-096-00005-8939-01_00070046.pdf
En el BOJA número 96 de 21 de mayo de 2015 se ha publicó la Orden de 28 de abril de 2015 que incluye el Protocolo de actuación sobre identidad de género en el sistema educativo andaluz.
" El presente protocolo de actuación tiene como objeto establecer orientaciones  y pautas de intervención para la adecuada atención educativa del alumnado menor de edad no conforme con su identidad de género, garantizando el libre desarrollo de su personalidad y la no discriminación por motivos de identidad de género, así como facilitar procesos de inclusión, protección, sensibilización, acompañamiento y asesoramiento al alumnado, a sus familias y al profesorado".

* Acceso al protocolo: AQUÍ

martes, 8 de septiembre de 2015

Protocolo de Detección,Identificación del alumnado con NEAE y organización de la respuesta educativa


Las instrucciones de 22 de junio de 2015, de la Dirección General de Participación y Equidad, regulan un protocolo de detección, identificación y organización de la respuesta educativa del alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo ( NEAE) de aplicación en todos los centros educativos.
Implica una adecuación de la normativa a una nueva realidad en relación a las dificultades y necesidades que van surgiendo en el centro educativo.
Son varias las novedades que se incorporan. En principio,desde el momento en que se detecta una posible necesidad hasta la emisión del informe psicopedagógico y organización de la respuesta educativa.
Se elaboran algunos cambios de las clasificaciones establecidas acerca de las categorías  NEAE y se presentan nuevos documentos. Una lectura que ha de realizarse con detalle.

jueves, 3 de septiembre de 2015

Bienestar Docente y Convivencia

Pincha en la imagen
 " El desear estar bien es una parte de lograr estar bien" (Séneca)

Se ha publicado la revista Convives, nº 11. El tema es: "Bienestar y  docente y convivencia". Aporta frescura,  unos interesantes artículos, ricas experiencias y valiosas entrevistas.

EXPERIENCIAS Hacer escuela. Anna Comas Arbós   El profesorado novel. Anna Nueno PérezLa técnica del Replanteo como instrumento de convivencia.  Gemma Argelaga Odri Mentorías y bienestar. ¿Por qué no soñar?                                                                  
Una experiencia de planificación: convivencia    intergeneracional, bienestar y efectividad.Ma Pau González Gómez de Olmedo. La jubilación, una oportunidad. Sunta Sogas Figueras              

ENTREVISTA a...
Begoña Román Maestre


martes, 1 de septiembre de 2015

Plazo abierto para becas y ayudas para el estudio

Hoy iniciamos el nuevo curso 2015-16 y con ello la compra de nuevos materiales: libros, bolígrafos,cuadernos, lápices, mochilas, rotuladores,calzado,  ropa y otros accesorios.Lo que supone un gran gasto para muchas familias. Por consiguiente, si es tu / vuestro caso hasta el 30 de de septiembre de 2015 puedes/ podéis  solicitar beca y ayuda para el estudio.
  1. Becas y ayudas para estudiar Bachillerato y Formación Profesional


  • Plazo de presentación abierto hasta el 30 de septiembre de 2015

      2. Becas y ayudas para alumnado con necesidad específica de apoyo educativo

  • Plazo de presentación abierto hasta el 30 de septiembre de 2015 

      3. Becas y ayudas para estudiar Primaria y Secundaria

  •  Plazo de presentación abierto permanentemente

lunes, 31 de agosto de 2015

¿ Es la profesión docente una carrera atractiva ?

La profesión docente en Europa

La Red Eurydice persigue comprender y explicar la organización de los sistemas educativos en los distintos países de la UE.
En ese contexto,  acaba de publicar un interesante informe sobre la profesión docente examinando la relación entre las diferentes políticas educativas por un lado, y las actitudes, prácticas y percepciones del profesorado por otro. 
El estudio engloba un enfoque cuantitativo y cualitativo de temas como el atractivo de la profesión.,las condiciones de trabajo, la formación inicial y continua o la movilidad internacional. El año de referencia es 2013-14.

* El estudio completo se puede leer  (en Inglés) en los siguientes enlaces: 

jueves, 27 de agosto de 2015

Guía para madres y padres con hijas adolescentes que sufren violencia de género

http://www.juntadeandalucia.es/institutodelamujer/images/FONDO_DOCUMENTAL/PUBLICACIONES/MONOGRAFIAS_Y_OTRAS_PUBLICACIONES_DE_CARACTER_MONOGRAFICO/GUIAS_Y_MANUALES/guia_padres-y_madres_con_hijas_adolescentes_que_sufre_violencia_de_genero.pdf 
Pincha sobre la imagen

El Instituto Andaluz de la Mujer y la Consejería de Igualdad, Salud y Políticas Sociales edita La Guía para madres y padres con hijas adolescentes que sufren violencia de género. Su objetivo es detectar e intervenir, desde el ámbito familiar, con las chicas jóvenes que sufren violencia machista.
Ofrece  información, orientación y estrategias para abordar desde el contexto familiar la situación de violencia de género que sufre la adolescente.

Índice: 
  1. Introducción
  2. Violencia de Género
  3. La Adolescencia
  4. Detección
  5. Posibles situaciones
  6. Reacciones de madres y padres
  7. Cómo actuar si vuestra hija ha decidido contaros lo que le pasa
  8. Primeros auxilios psicológicos
  9. Estrategias para apoyar la recuperación
  10. Vulnerabilidad: recaídas
  11. La familia que se implica
  12. Recursos
 "Quizá uno de los dolores más intensos para una madre o un padre de familia es saber que su hija, sin importar su edad, está siendo maltratada física o verbalmente por su enamorado. Y lo peor es que cuando este hecho se pone al descubierto no faltan las chicas, quienes ante la pregunta de: ¿por qué sigues con esta relación?, respondan “porque lo quiero”…" del artículo...Mi hija es maltratada por su enamorado

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Puedes pinchar en los siguientes enlaces:

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