Se trata de una guía elaborada por los Equipos de Orientación de Zaragoza y editada por el Gobierno de Aragón..Como se indicará más adelante en esta publicación, los trastornos del
comportamiento perturbador suponen uno de los diagnósticos más
frecuentes en las unidades de salud mental infantil-juvenil, donde
equivale a algo más de la mitad de las consultas, estimándose su
prevalencia en la población general, según las distintas
investigaciones, entre un 2% y un 16 %.
Pincha en el enlace: “TRASTORNOS de la CONDUCTA. Una GUÍA de Intervención en la Escuela”
En esta guía nos presentan un modelo práctico de intervención,
contextualizado a las características organizativas y funcionales de los
centros educativos. A través de un proceso reflexivo y crítico de investigación-acción, han
diseñado una propuesta que los propios autores denominan de «buenas
prácticas» con la intención de implicar a todos los estamentos de los
centros en la intervención con el alumnado que presenta trastornos de
conducta en los centros educativos.
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