viernes, 31 de marzo de 2017

Jornadas de puertas abiertas de la UMA ( Universidad de Málaga)


Ayer visitamos con el alumnado de 2º de Bachillerato de nuestro centro, las jornadas de puertas abiertas de la UMA. Estas Jornadas simbolizan el primer contacto de los futuros estudiantes con la UMA, dónde información, educación y ocio son explicados de forma actual,dinámica e innovadora.
Igualmente, sirven para que el alumnado descubra de primera mano todas sus dudas sobre titulaciones, acceso a la universidad, becas, servicios y cualquier tema de ámbito universitario.  
Se trata de una auténtica feria universitaria: las facultades y escuelas de la Universidad, así como los servicios de la misma y colaboradores de la UMA (estudiantes universitarios) se reparten en diferentes stands para considerar las dudas de los asistentes, activar su estancia con diferentes actividades lúdicas y propuestas de ocio. Igualmente, el alumnado interesado asistió a diferentes charlas informativas sobre cada una de las titulaciones y se les orienta de cara a su etapa en la Universidad.
El alumnado estaba satisfecho de la jornada y a algunos les ha ayudado a concretar y saber qué opción de estudios universitarios elegirán para el próximo curso.

martes, 28 de marzo de 2017

Orientación Académica y Profesional para el alumnado de 4º de ESO: visita a los Ciclos Formativos

Por fin, habéis llegado a 4º de ESO. Un curso muy importante porque
 ¿después de 4º, qué puedes hacer ?

Desde el Plan de Orientación Académica y Profesional pretendemos ayudarte en la toma de decisiones y una elección idónea, adecuada a tus aptitudes, habilidades, intereses y sueños. Al final de curso, todo el equipo educativo emitirá un  Consejo Orientador ajustado a tu perfil como estudiante.Se trata de una orientación prescriptiva.

Hay varias opciones, si obtienes el Título de la ESO:  

1. Acceso directo a Formación Profesional ( Ciclos Formativos. G.M ).
2. Acceso directo a Bachillerato.
3. Opciones después de obtener el título de bachillerato.
4. Mundo laboral.
5. Formación ocupacional u otras profesiones.


La visita a los Ciclos os permitirá ver la realidad de cada uno de ellos. Conocerás los módulos profesionales que se estudian en cada ciclo y las salidas laborales que ofrecen.  
Las visitas y charlas informativas de los Ciclos están aún realizándose durante esta semana

* Agradecemos a nuestros compañeros y compañeras  de Formación Profesional su compromiso e implicación en esta actividad. Gracias a todos.

lunes, 27 de marzo de 2017

Pruebas de acceso a Ciclos Formativos de Grado Medio y Superior

http://www.juntadeandalucia.es/educacion/portals/web/formacion-profesional-andaluza/quiero-formarme/pruebas-y-procedimientos/pruebas-acceso
Se ha publicado la Orden de 21 de febrero de 2017, por la que se regulan las pruebas de acceso a los ciclos formativos de formación profesional de grado medio y grado superior y el curso de formación específico en el BOJA núm. 57 de 24 de marzo.

REQUISITOS
  1. Para participar en la prueba de acceso a los ciclos formativos de GRADO MEDIO se requerirá:
a) No reunir ninguno de los requisitos académicos exigidos para acceder a los
mismos.
 
b) Tener cumplidos diecisiete años de edad o cumplirlos en el año natural de
realización de la prueba.
  • La prueba de acceso a los ciclos formativos de grado medio será común paratodos los ciclos y se estructurará en tres ámbitos: Comunicación, Social y Científico-
    Tecnológico. 
  • El ámbito de Comunicación constará de dos ejercicios diferenciados, uno de
    Lengua Castellana y Literatura y otro de Lengua Extranjera.
    
 2. Para participar en la prueba de acceso a los ciclos formativos de GRADO SUPERIOR, se requerirá:

a) No reunir ninguno de los requisitos académicos que permiten el acceso a dichas
enseñanzas.

b) Tener cumplidos diecinueve años de edad o cumplirlos en el año natural de
realización de la prueba.
  •  La parte común, que se compone de tres ejercicios diferenciados, tendrá carácter
    instrumental y desarrollará los objetivos de bachillerato de las siguientes materias:
1.ª Lengua Castellana y Literatura.2.ª Lengua Extranjera (se elegirá entre inglés o francés).3.ª Matemáticas.
 
b) La parte específica, que valorará las capacidades de base referentes al campo
profesional de que se trate,
se organizará en tres opciones, según la familia profesional a
la que se desee acceder, conforme figura en el Anexo I: 

1.ª Opción A: Humanidades y Ciencias Sociales.2.ª Opción B: Ciencias I.3.ª Opción C: Ciencias II.
  •  Las materias de las que consta la parte específica de cada una de las opciones y que tendrán como referencia las correspondientes materias del currículo de bachillerato
    en Andalucía son:
a) Opción A: Economía de la Empresa, Geografía y Segunda Lengua Extranjera:
inglés o francés.

b) Opción B: Física, Dibujo Técnico y Tecnología Industrial.

c) Opción C: Química, Biología y Ciencias de la Tierra y Medio Ambiente.

* Acceso a toda la información: AQUÍ

domingo, 26 de marzo de 2017

Taller para las Familias del centro

Taller Mindfulness
Nuestra compañera y amiga Mercedes Ardoy, experta en "Mindfulness e Inteligencia Emocional" por la Universidad de Málaga,  será la ponente de los talleres.

"Aprender a  calmar tu mente. Incrementar tu estado de atención y concentración, regular tus emociones, así como técnicas para gestionar y reducir los efectos negativos del estrés y de la ansiedad".

La finalidad de este taller es ofrecer a los participantes una aproximación al Mindfulness( Atención Plena) a través del aprendizaje vivencial de dinámicas y técnicas sencillas, cuya práctica favorece el bienestar, personal, familiar y laboral, pues nos sitúa en el momento presente

Temporalización: Una sesión semanal.
Días. Martes, 28 marzo, 4, 18 y 25 de Abril, y 2 de mayo.
Hora: 18h a 19,30h.
Lugar: Biblioteca del IES Guadalpín.

* ¡¡ No faltes!!. Te resultará muy Interesante

viernes, 24 de marzo de 2017

Campus Científicos de verano, 2017

¿Te gustaría descubrir e investigar la nivel científico este verano ?

 

Dirigido a Alumnado de 4º de ESO y 1º de Bachillerato 

"Con fecha 6 de marzo se han publicado en BOE Núm. 55 del lunes 6 de marzo de 2017 (Sec. V-B. Pág. 16808) las bases de la convocatoria por la que se convocan ayudas para participar en el Programa "Campus Científicos de Verano. El plazo de presentación de solicitudes permanecerá abierto hasta las 15:00h del día 24 de marzo de 2017.   ¡¡Ojo!! HOY Finaliza el plazo.

A lo largo del mes de julio de 2017 se llevará a cabo la octava edición del Programa Campus Científicos de Verano, iniciativa de la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología y el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte que cuenta con el apoyo de Obra Social “la Caixa”

Con el firme objetivo de potenciar el interés de estudiantes de 4º de ESO y 1º de Bachillerato por la ciencia, la tecnología y la innovación, se convocan 1.920 plazas para participar en proyectos científicos diseñados por profesores universitarios y desarrollados en departamentos de investigación de 16 Campus de Excelencia Internacional y Regional, entre los días 2 y 29 de julio de 2017.
Campus Científicos de Verano apuesta por el fomento de las vocaciones científicas entre los jóvenes y, por este motivo, ofrece a sus participantes la oportunidad de un contacto directo con la labor diaria de los investigadores en un ambiente universitario y multicultural, que les ayudará a definir su proyección futura de estudios. Además, los participantes en los Campus podrán disfrutar de actividades complementarias científico-culturales y de ocio."

La mejor manera de aprender ciencia es vivirla y por eso… ¡te esperamos!

CALENDARIO:
  • 24 de marzo (hasta las 15:00h) Finalización del período de presentación de solicitudes.¡¡ No lo olvides!!.
  • Finales del mes de abril: Publicación resolución provisional.
  • Finales del mes de mayo: Asignación de turnos/proyectos.
  1. Del 2 al 8 de julio:Desarrollo del primer turno del campus de 1º de bachillerato.
  2. Del 9 al 15 de julio: Desarrollo del segundo turno del campus de 1º de bachillerato.
  3. Del 16 al 22 de julio: Desarrollo del primer turno del campus de 4º de ESO.
  4. Del 23 al 29 de julio: Desarrollo del segundo turno del campus de 4º de ESO.
Enlaces de interés.

martes, 21 de marzo de 2017

Día mundial de la Poesía


"La poesía es una manifestación de la diversidad en el diálogo, de la libre circulación de las ideas por medio de la palabra, de la creatividad y de la innovación
La decisión de proclamar el 21 de marzo como Día Mundial de la Poesía fue aprobada por la UNESCO durante su 30º periodo de sesiones, que se celebró en París en 1999.

De acuerdo con la decisión de la UNESCO, el principal objetivo de esta acción es apoyar la diversidad lingüística a través de la expresión poética y dar la oportunidad a las lenguas amenazadas de ser un vehículo de comunicación artística en sus comunidades respectivas.
Este Día tiene como propósito promover la enseñanza de la poesía; fomentar la tradición oral de los recitales de poéticos". (fuente: día mundial de la poesía)

AULA PLANETA ofrece ideas para celebrar la LÍRICA en el aula
  • Pide a tus alumnos que elijan una poesía que les guste. Puede pertenecer a cualquier autor, tanto español como internacional. Deberán investigar al poeta, elaborar una pequeña introducción para presentarlo a sus compañeros, y finalmente declamar el poema ante la clase. Puedes pedirles que a la vez entreguen un comentario libre donde expongan qué significa ese poema para ellos. En esta página pueden encontrar numerosos poemas y autores en español.  
  •  Anímales a que escriban un poema. Podéis hacer el ejercicio de componer uno entre toda la clase, donde cada alumno o alumna tenga que idear, en el orden que le corresponda, un verso que rime como habéis establecido. O que cada uno escriba su propio poema. Para llevar a cabo este ejercicio, puedes descubrirles El rimador, una aplicación online que facilita la tarea de rimar.
  •  Proyecta en clase alguna película sobre un poeta famoso, para darlo a conocer a tus alumnado.  

¿Para qué sirven los Días Internacionales?

   
                   Día Mundial del Síndrome de Down

"El síndrome de Down es una combinación cromosómica natural que siempre ha formado parte de la condición humana. Existe en todas las regiones del mundo y habitualmente tiene efectos variables en los estilos de aprendizaje, las características físicas o la salud.

El acceso adecuado a la atención de la salud, a los programas de intervención temprana y a la enseñanza inclusiva, así como la investigación adecuada, son vitales para el crecimiento y el desarrollo de la persona. En diciembre de 2011, la Asamblea General designó el 21 de marzo Día Mundial del Síndrome de Down
. " ( Fuente:/www.un.org )
 

  • El tema de 2017 es: 

«MiVozMiComunidad - Habilitar a las personas con síndrome de Down para que puedan expresarse, ser escuchados e influir en la política y la acción del gobierno, con el fin de que se integren plenamente en las comunidades"

lunes, 20 de marzo de 2017

Ayuda para curso de inmersión lingüística en Inglés, julio 2017

El MECD (Ministerio de Educación,Cultura y Deporte) convoca 2.400 becas para la participación en un programa intensivo de inmersión lingüística en inglés en España en régimen de internado y pensión completa, de una semana de duración, en el mes de julio de 2017.


REQUISITOS PARA OPTAR A LAS AYUDAS:

  • Haber nacido entre el 1 de enero de 1997 y el 31 de diciembre del 2000.
  • Tener la condición de becario en el curso 2016/17 de la convocatoria general de becas de este Ministerio conforme a la Resolución de 11 de agosto de 2016 de la Secretaría de Estado de Educación, Formación Profesional y Universidades por la que se convocan becas para estudiantes que cursen estudios postobligatorios (BOE de 13 de agosto).
  • Estar matriculado en el curso 2016/17 en:
  1. Bachillerato
  2. Enseñanzas profesionales de música y danza 
  3. Grado medio de Formación Profesional 
  4. Grado medio de artes plásticas y diseño 
  5. Grado medio de enseñanzas deportivas 
  6. Enseñanzas de idiomas de nivel intermedio o avanzado  
  • Tener aprobado totalmente el curso inmediatamente anterior y haber obtenido en dicho curso una nota final mínima de 7,50 puntos en la asignatura de inglés. 
  • Tendrán preferencia los solicitantes que hayan obtenido una puntuación superior en la asignatura de inglés. A esta nota se sumarán 1,5 puntos a los solicitantes de nueva adjudicación.
DOTACIÓN: La ayuda cubre todos los gastos de enseñanza, material, manutención y alojamiento. El transporte hasta las instalaciones corre por cuenta del alumno que, asimismo, debe abonar 100 euros a la empresa.

SOLICITUD:


La solicitud se debe realizar a través del botón "Acceso al servicio online" que figura en la parte superior de esta página. Tras cumplimentar sus datos, el solicitante obtendrá una plantilla o certificado, que deberá imprimir y presentar en su centro de estudios, para que este certifique los datos académicos necesarios para valorar su solicitud.
Una vez obtenido este certificado, el solicitante lo escaneará y lo adjuntará a través de la aplicación informática que utilizó anteriormente. Solo entonces podrá completar el proceso de presentación de la solicitud. (ver las instrucciones en este enlace).

* El plazo para la presentación de solicitudes será del
                                                
                                                17 de marzo al 20 de abril de 2017.

                                                      ¡¡ NO LO OLVIDES!!

* MÁS INFORMACIÓN:AQUÍ



domingo, 19 de marzo de 2017

viernes, 17 de marzo de 2017

Inclusión y Convivencia


https://drive.google.com/file/d/0BwmG_rAXpAZfZHRYMnNOSFZjZm8/view
Comparto la  Revista CONVIVES. nº 17. Este mes el tema central es: "Inclusión y Convivencia".

 ARTÍCULOS 

1. Desde la inclusión mejoramos la convivencia.

2. Tres en Uno: la química de la inclusión educativa.

3. Trabajando la inclusión: el Proyecto Roma.

4. La inclusión, ¿presente en el nuevo pacto educativo?

EXPERIENCIAS 

1. Una mirada inclusiva a la convivencia. .
 
2. Conviviendo dos docentes en el aula.
3. El aula Trampolín.
4. Itinerancia para la inclusión
5. La educación desde una mirada inclusiva: un compromiso compartido
    


* Acceso a la revista: AQUÍ. Puedes DESCARGARLA

miércoles, 15 de marzo de 2017

Talleres MENTORAC de la UMA

Actividades de Investigación e Intervención para Alumnado con ALTAS CAPACIDADES INTELECTUALES

" Desde Abril a Julio se trabajarán  en los RETOS 

¿Qué es el RETO? El RETO es una idea, un proyecto, una pregunta, un diseño, una construcción, una investigación, etc. sobre el que te interese pensar, trabajar, investigar, crear, inventar, etc. y que se centra en algún aspecto del Seminario del Mentor con el que quieres trabajar. El RETO se elige entre todos, se trabaja en equipo y contarás también con la ayuda de los TUTORES de la Universidad UMA (alumnos/as de la UMA con intereses parecidos a los tuyos pero más experiencia en la universidad y sobre la alta capacidad).

En este listado encontrarás las fechas de celebración del 1º seminario con cada investigador. Si quieres asistir a ese seminario envía un email a mentorac@uma.es con los seminarios en los que quieres inscribirte.

Recuerda que puedes asistir a todos los seminarios que quieras pero que luego deberás elegir UNO de ellos para investigar/pensar/diseñar… en su RETO".

DIA DE REUNIÓN PARA ELEGIR EL RETO Y ORGANIZAR LOS EQUIPOS:

SÁBADO 25 DE MARZO 12:30 HORAS. LUGAR: ESCUELA DE INGENIERÍA INDUSTRIAL (Ampliación del Campus Universitario de Teatinos de la UMA. Málaga).

Toda la información:  AQUÍ.Mentorac.

viernes, 10 de marzo de 2017

Inteligencia emocional en el aula

El cerebro y la felicidad: el Dr Sood nos enseña cómo tener un cerebro feliz. Las neuronas espejo se activan al practicar la gratitud y la compasión. El sistema de espejo permite hacer propias las acciones, sensaciones y emociones de los demás.Nos sentiremos felices y más fuertes que nunca.

¿ Quieres aprender a tener un " cerebro feliz" ?




Después de ver el vídeo,realizarás una ficha de reflexión que tu tutor o tutora te aportará.

Enlaces de interés: La mente es maravillosa./conoce a las neuronas-espejo.

jueves, 9 de marzo de 2017

¿Por qué un Día Internacional de la mujer trabajadora?


 "Ignoramos nuestra verdadera estatura hasta que nos ponemos en pie",Emily Dickinson.
"Un 8 de marzo de 1857, un grupo de obreras textiles tomó la decisión de salir a las calles de Nueva York a protestar por las míseras condiciones en las que trabajaban.
Distintos movimientos se sucedieron a partir de esa fecha. El 5 de marzo de 1908, Nueva York fue escenario de nuevo de una huelga polémica para aquellos tiempos. Un grupo de mujeres reclamaba la igualdad salarial, la disminución de la jornada laboral a 10 horas y un tiempo para poder dar de mamar a sus hijos. Durante esa huelga, perecieron más de un centenar de mujeres quemadas en una fábrica de Sirtwoot Cotton, en un incendio que se atribuyó al dueño de la fábrica como respuesta a la huelga.
En 1910, durante la Segunda Conferencia Internacional de Mujeres Trabajadoras celebrada en Copenhague (Dinamarca) más de 100 mujeres aprobaron declarar el 8 de marzo como Día Internacional de la Mujer Trabajadora.
Actualmente, se celebra como el Día Internacional de la Mujer".
Comparto el excelente documento que nos aporta nuestra compañera Sara Sánchez, profesora de Lengua y Literatura: 
"LEE LITERATURA ESCRITA POR MUJERES COMO Virginia Woolf, Emily Dickinson, Safo, Rosalía de Castro, Emily Brontë, Jane Austen. Mary Shelley, J.K. Rowling, María Zambrano, Carmen Laforet, Elena Medel, Laura Restrepo, Teresa de Jesus, Frida Khalo, Hannah Arendt, Emilia Pardo Bazán,Ángeles Mastretta, Murasaki Shikibu, Joy Carol Oates, Julieta Valero, Julia Melgares, y Tantas, Tantas otras que fueron, son y serán. 
MUJERES DE TODOS LOS TIEMPOS QUE ESCRIBIERON POESÍA, FILOSOFÍA, ENSAYO, NOVELAS, CUENTOS. ESCRITORAS LEJANAS Y MUY CERCANAS. DESCÚBRELAS"

Las ESCRITORAS forman parte de la Historia de la Literatura, de la Cultura, del Arte. Reivindiquemos sus nombres en los libros de texto o no usemos esos libros de texto.

miércoles, 8 de marzo de 2017

Actividades"Educar en valores"

Actividades para el Día de la mujer trabajadora, 8 de marzo:


"El Día Internacional de la Mujer es un buen momento para reflexionar acerca de los avances logrados, pedir más cambios y celebrar la valentía y la determinación de mujeres de a pie que ha jugado un papel clave en la historia de sus países y comunidades". El tema de 2017 para el Día Internacional de la Mujer es «Las mujeres en un mundo laboral en transformación: hacia un planeta 50-50 en 2030». ( Fuente: www.un.org)

* Enlaces de interés y recursos para trabajar en el aula:
  • El magnífico blog: mujeresenlahistoria.com nos acerca a biografías de mujeres aristócratas, escritoras, feministas, luchadoras, pintoras, políticas, reinas, viajeras. Muy recomendable para trabajar con el alumnado.

VÍDEOS EDUCATIVOS
1. "IGUAL QUE TÚ":
 Videoclip de animación sobre igualdad en el reparto de tareas domésticas, realizado por alumnos y alumnas del IES Miguel Servet de Zaragoza (España).Primer premio en el VII Festival de Cine y Salud. 2009. Premio especial del público. Mención especial a la banda sonora.Premio Valores educativos y ciudadanos en las XIV Jornadas de Cine “Villa de La Almunia” (La Almunia, Zaragoza).



2. VÍDEOS: Mujer y Ciencia: MUJER y CIENCIA

martes, 7 de marzo de 2017

Actividades de inteligencia emocional para 1º y 2º de ESO

Este estupendo Programa elaborado por la Diputación de Guipúzkoa nos servirá para realizar algunas actividades en la hora de tutoría.Pretendemos que el alumnado adquiera competencias emocionales que le permitan aumentar su nivel de bienestar personal y convertirse en personas responsables, comprometidas y cooperadoras.

Es un programa práctico y orientativo, así como transversal, para el desarrollo de la Inteligencia emocional desde la acción tutorial. 


Actividades y fichas de trabajo:
  1. Conozco mis emociones.
  2. A veces, meto la pata...¿ y qué..?
  3. Lo siento de verdad.
  4. Sé pedir perdón.
 * Acceso al Programa completo y a las actividades: 
AQUÍ.Inteligencia emocional. Fichas 12-14 años.

lunes, 6 de marzo de 2017

Revista entre Estudiantes

Se encuentra a vuestra disposición en el departamento de Orientación la revista " entre ESTUDIANTES" correspondiente al mes de marzo. Puedes acudir y consultarla, o bien leerla  durante unos días, como servicio de préstamo.Información: AQUÍ

* Este mes viene dedicada a los siguientes ESTUDIOS:
  1. CARRERAS UNIVERSITARIAS:
  • Grado Universitario en  EDUCACIÓN PRIMARIA:Área:Ciencias Sociales. Titulación, Duración ( 240 créditos), Nota de corte, Acceso, Perfil del estudiante, Objetivos, Futuro laboral, Dónde se estudia..." La EDUCACIÓN es un arma de construcción masiva".
  • Grado Universitario  en MARKETING E INVESTIGACIÓN DE MERCADO, Titulación, Duración ( 240 créditos), Nota de corte, Acceso, Perfil de ingreso,Salidas profesionales, Dónde se estudia..."Este sector presenta proyección y altas tasas de empleabilidad".

      2. FORMACIÓN PROFESIONAL:
  •  Titulo de FP Básica en Peluquería y Estética: Familia Profesional: Imagen personal. Título, Acceso, Duración, Salidas profesionales, Dónde se estudia.
      3. ARTES APLICADAS:
  •  Técnico Superior de Artes Plásticas y Diseño en Arquitectura Efímera: Familia profesional:Título, Acceso, Plan de estudios, duración, otros títulos de la familia,  Dónde se imparte.
*  Además, la revista contiene otros reportajes interesantes:
  1. Las inteligencias múltiples de Gardner.
  2. LÁBRATE un FUTURO: Dobles Grados.
  3. Cientifícate: II Congreso de Ciencias para estudiantes.  
 * Más información: AQUÍ
 

domingo, 5 de marzo de 2017

La poesía de la semana

QUIERO DECIR ALGO

Quiero decir algo, pero el pudor me impide.

Si tuvieras deseos de bondad y belleza
y no fuera algo malo lo que tu lengua agita,
no tendrías pudor entre los ojos,
y hablarías de ello limpiamente.

Dulce madre mía, no puedo trabajar,
el huso se me cae de entre los dedos.
Afrodita me ha llenado el corazón
de amor a un bello adolescente
y yo sucumbo a ese amor.

 
" Os aseguro que alguien  se acordará de nosotras en el futuro".   SAFO de LESBOS

Ni una semana sin poesía...



jueves, 2 de marzo de 2017

Abierto el proceso de escolarización en Andalucía, curso 2017-18


http://www.juntadeandalucia.es/educacion/portals/web/ced/prensa/-/noticia/detalle/abierto-el-proceso-de-escolarizacion-en-andalucia-para-el-curso-2017
Está abierto, durante todo el mes de marzo el plazo de escolarización para el curso próximo 2017-18.


Toda la información en el siguiente enlace: AQUÍ
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