¿ Qué tomas para SER FELIZ ?

 ¿ Te has parado a pensar, a reflexionar qué tomas para ser FELIZ?. 

¡¡  DECISIONES CORRECTAS  !!

 

 

 * Libro: Donde tus sueños te lleven. ACCESO: Donde tus sueños te lleven. PDF.

GRADOS UNIVERSITARIOS de la UMA: Notas de corte, curso 2023-24

 Comparto con todo el alumnado de Bachillerato del centro las notas de corte de la Universidad de Málaga: UMA en el curso actual 2023-24. Cualquier cuestión, duda podéis solicitar cita en: orientacion@guadalpin.es

O bien, acudir directamente al departamento de Orientación

Declaración Universal de los Derechos Humanos

El Día de los Derechos Humanos se celebra cada 10 de diciembre, día en que, en 1948, la Asamblea General de las Naciones Unidas adoptó la Declaración Universal de Derechos Humanos (DUDH). La Declaración Universal de Derechos Humanos es un documento histórico que proclama los derechos inalienables que corresponden a toda persona como ser humano, independientemente de su raza, color, religión, sexo, idioma, opinión política o de otra índole, origen nacional o social, posición económica, nacimiento o cualquier otra condición. Está disponible en más de 500 lenguas y es el documento que más se ha traducido en todo el mundo.

«En definitiva, ¿dónde empiezan los derechos humanos universales? En pequeños lugares, cerca de casa; en lugares tan próximos y tan pequeños que no aparecen en ningún mapa. [...] Si esos derechos no significan nada en estos lugares, tampoco significan nada en ninguna otra parte. Sin una acción ciudadana coordinada para defenderlos en nuestro entorno, nuestra voluntad de progreso en el resto del mundo será en vano». Eleanor Roosevelt

 

* Vídeos y enlaces de interés:

Presentación Declaración Universal de los derechos Humanos.

ENLACES.

• Recursos didácticos para la Educación de los Derechos Humanos.
  

• Humor y Derechos Humanos. Artículos de la Declaración Universal de los Derechos Humanos ilustrados por dibujantes en formato de viñeta. Si te interesa este enfoque humorístico, puedes completarlo con más actividades aquí. También puedes repasar los Derechos de la Infancia con Mafalda o a través de las viñetas de Triu.

Educar en Valores I : 20 Nov, Día Internacional de la Infancia. 25 Nov, Día contra la Violencia de género

 

Las compañeras  coordinadoras de los " Programas de Educación para la Paz e Igualdad ":  Eva Prieto y Ana Ruiz comparten un material didáctico muy interesante para implementar en las tutorías,  y en diversas asignaturas. Les agradecemos las actividades y vídeos compartidos.

21 de octubre: Día Internacional de los hombres contra las violencias machistas.

Agradecemos a nuestra compañera Ana Ruiz ( coordinadora de Igualdad ), la selección de  unos recursos audiovisuales compartidos para utilizar en vuestras tutorías. De esta manera se podrá  trabajar el Día Internacional de los hombres contra las violencias machistas, que se celebra el próximo 21 de octubre.

• El objetivo es visibilizar a los hombres que luchan por la equidad y contra las violencias machistas e integrar a nuestros estudiantes en ese posicionamiento.

1. RECURSOS AUDIOVISUALES PARA CONMEMORAR EL DÍA DE LOS HOMBRES CONTRA LAS VIOLENCIAS MACHISTAS (21 octubre):

• Hombres por la igualdad de género (Solidarios)

https://www.youtube.com/watch?v=wBOo94e5RTI

• Hombres por la igualdad de genero

https://youtu.be/jxQyRZ7moGU?si=0iBC-psvOMqbejSF
 

• Foro de hombres por la igualdad
  

https://youtu.be/-FwTi-kXD1M?si=DtDwTaYefS087-lC
 

• AHIGE

https://youtu.be/65t18_gspqg?si=qoYCfIbGKr1PpMO9

• Vídeos igualdad

https://youtu.be/C1bI0UkhmQA?si=WIHDhTCw5And850m 

https://youtu.be/47Hc44ue0qI?si=IcGPQhOIR8h01fwZ

• Marina Subirats
  

https://youtu.be/gl6c1kLrJnU?si=YtrJB00ZO36gMPTh

Día Internacional de las Niñas

 

Hoy 11 de octubre se celebra el Día internacional de las niñas, y aunque realizaremos una actividad en noviembre para reivindicar el “derecho de las niñas a ser niñas”, con motivo del Día internacional de la infancia (20 de noviembre) y el Día internacional contra la violencia a la mujer (25 de noviembre), nuestra compañera de Coeducación e Igualdad: Ana Ruiz comparte en este enlace información sobre la necesidad de conmemorar este día.

* Pincha en el siguiente enlace:

https://www.unicef.es/causas/derechos-ninos/dia-internacional-nina

Igualmente, nos adjunta  un archivo con varias propuestas didácticas para trabajar en las próximas tutorías el Día internacional de las escritoras que se celebrará este lunes 16 de octubre.

 PROPUESTAS DIDÁCTICAS PARA TRABAJAR EL “DÍA INTERNACIONAL DE LAS ESCRITORAS (16 de octubre de 2023)

 

1. VISIONADO DEL DOCUMENTAL:  “LAS SIN SOMBRERO”:

Este documental de TVE nos habla sobre mujeres del panorama artístico e intelectual de la Generación del 27. Mujeres que triunfaron junto a los hombres más reconocidos y que fueron condenadas al olvido después de la Guerra Civil. Escritoras, poetas, novelistas, pintoras, ilustradoras y pensadoras que desafiaron a la sociedad del momento y lucharon a través de sus obras por un cambio en el paradigma cultura

 

2. ESCUCHA DEL POTCAST “DE LIBROS, MUJERES ESCRITORAS Y LECTORAS”

 

3. 30 ESCRITORAS RECOMENDADAS PARA FOMENTAR LA LECTURA

 

¡ El Acoso escolar No es un Juego !!

Durante unas semanas trabajaremos este tema en las tutorías. Comparto unos vídeos para visionar y trabajar en las aulas.    "Molestar a otra persona o acosarle no es un juego ".

El objetivo fundamental es sensibilizar sobre los malos tratos y fomentar una buena convivencia en los grupos. Siendo ésta responsabilidad de todos y todas.Por tanto veremos uno vídeos en la hora de tutoría y después comentaremos lo que nos parece. 

1. El acoso escolar contado por los estudiantes.

      

2. La ONG sueca "Friends" es uno de los principales referentes en el tema. Fundada en 1997, ya ha colaborado con más de 1.500 escuelas a través de sus programas de asesoramiento y capacitación.

AQUÍ.Vídeos educativos en libresdebullying.

 

 

 

3.  Bullying ( Activar los subtítulos )

 

 

*RECUERDA: "Todos y  todas somos responsables para mejorar la convivencia del aula y del centro"

¿ Por qué es importante la " Salud Mental "?.

 

 Revista nº 31, Asociación AOSMA

Comparto el numero 31 de la revista de AOSMA ( Asociación de orientadoras y orientadores de Málaga) un monográfico centrado en un tema crucial para la Orientación Educativa en estos momentos: la Salud Mental.

 *  Podéis leer la revista desde este enlace

 

 *  Puedes descargarla en pdf.

 

 

Guía Digital Preuniversia 2023

Comparto el enlace a esta Guía de Universia para ver con el alumnado en las tutorías. Es excelente , especialmente a partir de 3º de ESO.

El portal de universidades Universia publica esta guía enfocada a estudiantes preuniversitarios entre 14 y 17 años. El contenido pretende ser uno de los recursos que utilice el alumnado a la hora de afrontar algunas de las decisiones que marcará su futuro universitario o profesional.

En esta guía encontrarás todo lo que necesitas saber para ir dirigiendo tus próximos pasos:  

 

1.Qué estudiar.

2.Qué tener en cuenta a la hora de elegir universidad. 3.Buscar empleo…



* Podéis descargar el documento desde este enlace.

 

 

 

 

 

 

 

 

Comienza el curso para el alumnado

Bienvenidos al curso 2023-24

Hoy ha comenzado el curso para todo el alumnado de nuestro centro: ESO, Bachillerato y Formación Profesional. 

Siempre son importantes los inicios: nuevas amistades, nuevos profesores, cambio de tutor-tutora, nuevas asignaturas y quizás nuevas ganas de aprender y saber. Al empezar un reciente viaje, es hermoso otorgar la bienvenida al curso 2023-24 con este bello y metafórico poema.

VIAJE A ITACA
Cuando emprendas tu viaje a Itaca
pide que el camino sea largo,
lleno de aventuras, lleno de experiencias.
No temas a los lestrigones ni a los cíclopes
ni al colérico Poseidón,
seres tales jamás hallarás en tu camino,
si tu pensar es elevado, si selecta
es la emoción que toca tu espíritu y tu cuerpo.
Ni a los lestrigones ni a los cíclopes
ni al salvaje Poseidón encontrarás,
si no los llevas dentro de tu alma,
si no los yergue tu alma ante ti.

Pide que el camino sea largo.
Que muchas sean las mañanas de verano
en que llegues -¡con qué placer y alegría!-
a puertos nunca vistos antes.
Detente en los emporios de Fenicia
y hazte con hermosas mercancías,
nácar y coral, ámbar y ébano
y toda suerte de perfumes sensuales,
cuantos más abundantes perfumes sensuales puedas.
Ve a muchas ciudades egipcias
a aprender, a aprender de sus sabios.

Ten siempre a Itaca en tu mente.
Llegar allí es tu destino.
Mas no apresures nunca el viaje.
Mejor que dure muchos años
y atracar, viejo ya, en la isla,
enriquecido de cuanto ganaste en el camino
sin aguantar a que Itaca te enriquezca.

Itaca te brindó tan hermoso viaje.
Sin ella no habrías emprendido el camino.
Pero no tiene ya nada que darte.

Aunque la halles pobre, Itaca no te ha engañado.
Así, sabio como te has vuelto, con tanta experiencia,
entenderás ya qué significan las Itacas. 

C. P. Cavafis. Antología poética. 

¡¡FELIZ  CURSO 2023-24!!

Reunión de acogida tutoras y tutores, curso 2023-24

Mañana jueves tendremos "reunión de tutores y tutoras". Será a las 9:00h en la biblioteca del centro.

En ella abordaremos lo siguiente:

• Actividades de acogida para  el alumnado de la ESO.
• Ámbitos de trabajo: 

1. Acción Tutorial
2. Atención a la Diversidad
3. Orientación Académica y Profesional.
4. Normativa vigente.

El trabajo en educación es intenso. Requiere buena dosis de:

• Compromiso.
• Humanidad.
• Profesionalidad.

Cada curso se reinventa y nos presenta un apasionante reto.

1. Cuaderno de tutoría para 1º de ESO. 
2. Cuaderno de tutoría para 2º de ESO. 
3. Cuaderno de tutoría para 3º de ESO. 
4. Cuaderno de tutoría para 4º de ESO.

¡¡Feliz curso a todas y a todos!!

Ayudas para alumnado con necesidad específica de apoyo educativo 2023/2024

El Ministerio de Educación y Formación Profesional publica la Resolución del 20 de abril de 2023, por la que se convocan ayudas para alumnado con necesidad específica de apoyo educativo para el curso académico 2023-2024.

Leer más: AQUÍ.www.becaseducacion.gob.es

* El plazo finaliza el  20 de septiembre de 2023.

¿Qué alumnado tiene acceso a esta beca?

• El alumnado que acredite necesidad específica de apoyo derivada de alguna de las siguientes situaciones:

• Discapacidad igual o mayor de 33%.

• Trastorno grave de Conducta

• Trastorno grave de la comunicación o del lenguaje.

• Trastorno del espectro autista.

• Altas capacidades.

• Alumnado con TDAH cuyas necesidades sean derivadas de discapacidad, trastorno grave de conducta o trastorno grave de la comunicación o del lenguaje. 

 Y que esté escolarizado en alguna de las siguientes etapas:

a) Educación Infantil.
b) Educación Primaria.
c) Educación Secundaria Obligatoria.
d) Bachillerato.
e) Ciclos formativos de grado medio y superior.
f) Enseñanzas artísticas profesionales.
g) Formación Profesional Básica.
h) Programas de formación para la transición a la vida adulta.
i) Otros programas formativos de formación profesional a los que se refiere la disposición adicional cuarta del Real Decreto 127/2014, de 28 de febrero.

II TORNEO DE AJEDREZ EN EL CENTRO

II  JAQUE MATE en el centro

El Proyecto AULADJAQUE reúne a más de 60 alumnos y alumnas para el II TORNEO DE AJEDREZ en el centro. 

Durante tres horas nos acompañó el silencio  y el ruido del movimiento de las piezas.Sin pantallas y dispositivos electrónicos para mirar, el alumnado estaba atento y concentrado en la estrategia a seguir. Un torneo de ajedrez  nos ofrece  siempre un hermosos espectáculo.

Se cumplen varios  de los objetivos propuestos este curso en el Programa AULADJAQUE: - Desarrollar la atención y concentración. - Potenciar la capacidad de razonamiento lógico-matemático. - Desarrollo de la creatividad e imaginación.

El curso próximo seremos más, especialmente más chicas también participando en el ajedrez.

 No dejéis de jugar también en vacaciones.

¡¡ ENHORABUENA a la ganadora y ganadores y Felicidades a todos los participantes !!

GUÍA de ORIENTACIÓN ACADÉMICA y PROFESIONAL, 2023-24

 

Comparto la Guía de Orientación Académica y Profesional  del curso 2023-24 elaborado por:  Coordinadoras y Coordinadores del Área de Orientación Vocacional y profesional de los Equipos Técnicos Provinciales de Orientación Educativa y profesional de Andalucía. Aporta novedades con respecto al curso anterior, además de los enlaces a la nueva normativa.

En el apartado de promoción en Secundaria se ha incluido una tabla para aclarar las posibilidades de repetición. Se han añadido también orientaciones para el alumnado interesado en cursar el Bachillerato Internacional. Hemos ampliado significativamente el capítulo de estudios en el extranjero, para dar respuesta a las consultas sobre alumnado español que quiere estudiar fuera de España y también alumnado extranjero que se incorpora al sistema educativo de nuestro país. En el apartado de orientación al empleo para alumnado con discapacidad, se han añadido recursos para apoyar su emprendimiento, que también se ha ampliado en el 9.5. En el capítulo de becas, hemos incluido también una parte para apoyos que no tienen requisitos económicos, pero sí académicos. Y otra novedad es el enlace a los alojamientos en albergues para estudios postobligatorios.

¡¡ Agradecemos a los Equipos Técnicos  Provinciales de Orientación Educativa y Profesional  andaluces el excelente trabajo diseñado !!

* Acceso a la Guía:

AQUÍ. ORIENTACIÓN ACADÉMICA Y PROFESIONAL. pdf

VÍDEO " El valor del ESFUERZO diario "

 

Comparto este maravilloso vídeo que nos ilustra en el esfuerzo diario y la voluntad como herramienta para seguir adelante. Nunca abandonar una meta, un sueño. Nos anima a reflexionar en el valor de la tenacidad. Sabéis que nadie nos regala nada. Todo se consigue con dedicación, interés, motivación y con mucha voluntad. 

¡¡ ÁNIMO !! ¡¡ LO CONSEGUIRÁS !!

¿Cómo planificar el estudio para la Prueba de Acceso a la Universidad, PEvAU?

¡Por fin! has conseguido tu meta. Has obtenido tu título de bachillerato. ¡Enhorabuena a todos y a todas!. Habéis finalizado con éxito. Sin embargo, aún te quedan algunos logros más...Obtener también  unos buenos frutos en la prueba de acceso a la Universidad (PEvAU) ¿Cómo?.

En unas semanas tenéis los exámenes de la prueba de acceso a la Universidad: PEvAU(antes Selectividad). Sabemos que los nervios están presentes y existe la presión por sacar la mejor nota posible. Por tanto, conviene que planifiques bien estos días previos a la prueba. Es cierto que ni en una semana ni en dos se consigue lo que no se ha hecho durante todo el curso, pero sí que se puede mejorar el rendimiento siguiendo unas pautas muy básicas que ayuden a organizar el estudio. Después de un año duro e intenso, la mayoría de vosotros habéis conseguido llegar a la meta,¡¡ENHORABUENA!!

 

Comparto unas ideas y te cuento "paso a paso cómo planificarte: cómo elaborar un calendario, qué no se debe hacer, qué hago el día antes del examen"

1. ORGANÍZATE  un CALENDARIO de ESTUDIO que VAYAS a CUMPLIR

Es el primer paso. Planifica cada día de estudio en función de tus características personales. Fija un calendario de estudios. Tiene que ser un calendario realista y objetivo. Se recomienda bloques de dos horas y media de estudio, cada uno con un descanso de media hora, dos horas y media para comer y dos horas de estudio. 

 

PROGRAMACIÓN. Esta propuesta podría ser para un día de estudio ‘típico’ antes de selectividad (PEvAU):

7.30/8.00: Levantarse y tomar un buen desayuno.
 

8.30 a 11.00: Son las horas de mayor rendimiento, así que aprovechad para estudiar las materias más complejas o que os resulten más pesadas.

11.00 a 11.30: Descanso

11.30 a 14.00:Vuelta al estudio. También son franjas horarias que permiten una mayor concentración. Por tanto, aplica el mismo criterio que antes.

14.00 a 16.30: Comida y descanso. Aprovecha para desconectar, come con tranquilidad y, si hace falta, un poco de siesta.

16.30 a 19.00: Otra vez frente a los libros. Elige materias menos densas, que lleves mejor preparadas o que te resulten más fáciles.

19.00 a 21.00: Aprovecha para salir, hacer algo deporte y soltar adrenalina, estar con las amistades. merendar-cenar...

21.00 a 22,30: Busca una actividad que no requiera una elevada actividad cognitiva: lecturas, repasar esquemas, completar fichas, etc. 

 
Descansa, al menos 8 horas diarias. Es importante que tengas tiempo para reponer fuerzas y energía para continuar al día siguiente con la planificación diseñada.

2. MÁRCATE OBJETIVOS CONCRETOS

En cada franja horaria destaca claramente qué vas a estudiar. Por ejemplo, dos temas de Historia. Si te planteas abarcar mucho, al final acabarás por no hacer nada. En un día no se puede repasar toda la asignatura. No improvises, no te ayudará. Utiliza un buen Método de estudio ( p.e: 2LSEMER).

 

3. APAGA EL MÓVIL
 

Sí, apágalo durante las etapas de estudio. ¡Ojo!! estás preparando la prueba de acceso a la Universidad, es un periodo intenso,pero breve. Reserva la conexión en tus redes sociales para los descansos entre bloque y bloque de estudio. 

 

4. HAZ EJERCICIOS SIMILARES a los que te van a pedir

Busca modelos de exámenes de selectividad de años anteriores

•  www.muchosexamenes.com/examenes/pau-pruebas-acceso-universidad-selectividad/andalucia/

 
5. ESQUEMAS, FICHAS, RESÚMENES… 

Hacer esquemas, fichas, resúmenes, es una metodología muy útil para estudiar. Es óptimo para esos repasos generales que se hacen el día de antes de un examen. No se trata de memorizar sin más, sino de comprender lo que se estudia.

6. ¿ERES CAPAZ de EXPLICARLO a  UNA COMPAÑERA/ O , o a tu FAMILIA?
 

Es otra técnica de estudio que te puede ir bien para saber si realmente controlas una materia. ¿Eres capaz de explicárselo a un familiar ¿Detallas lo importante o te vas por las ramas? ¿Entiendes lo que estás contando? Si lo haces con compañeros que estén estudiando las mismas asignaturas, te podrán decir si te dejas cuestiones importantes o si has patinado. 

7. El LUGAR de ESTUDIO

¿En casa o en la biblioteca? Donde estudies mejor y donde estés acostumbrado, no se trata ahora de cambiar hábitos porque sí. Evita distracciones innecesarias y, sobre todo, no estudies con los dispositivos electrónicos cerca.

 
8. El DÍA antes DEL EXAMEN

El día de antes conviene repasar solo lo que tienes un poco en el aire o lo que falta por acabar de asentar. “Si has estudiado durante el curso, si has aprobado el Bachillerato… la prueba de acceso a la Universidad, también será una victoria".

Y recuerda… Más de un 95% del alumnado que se presenta a la Prueba la supera. Y, además, no olvides que un 60% de tu nota de acceso a la Universidad corresponde a la nota media de Bachillerato.
 

* LEER MÁS: AQUÍ

Jornada de las profesiones con la participación de madres y padres del centro

 

En nuestra programación anual del POAT y específicamente en el "plan de orientación académica y profesional " estaba planificada esta interesante actividad.

Durante dos días: 17 y 18 de mayo  el alumnado de 4º de ESO  ha tenido la oportunidad de escuchar varias profesiones. Responden a diversos campos profesionales,  entre ellas las siguientes:

• Física.
• Informática.
• Comercio.
• Enfermera en la sanidad pública.
• Ingeniería Técnica
• Ingeniería de caminos, canales y puertos
• Ingeniería de Telecomunicaciones.
• Hostelería y turismo.
• Sector servicios.
• Abogado.
• Periodista.
• Gerente de empresas.
• Marketing.

* Los  ponentes a la actividad era la novedad. Han sido padres y madres de alumnado del centro. Todos los estamentos de la comunidad educativa hemos compartido el mismo objetivo: "Educar y Orientar van unidos". En  sus ponencias se ha expuesto lo siguiente:

• Acceso a los estudios y/ o carreras profesionales.
• Coincidencia en el mismo mensaje: "cultura del esfuerzo y formación continua"
• Dificultades en el camino.
• Trayectoria laboral 
• Ventajas y éxitos logrados.

Los padres han sido buenos comunicadores. La conexión con el alumnado ha sido inmediata. Han contagiado entusiasmo y realidad en transmitir sus estudios, experiencias y sueños.

Por otro lado, el alumnado ha participado motivado en las mesas redondas. Ha mostrado mucho interés en ambas. El debate ha sido intenso en resolver dudas y responder preguntas.

Sin duda, es una actividad excelente para ir descubriendo el mundo laboral. 

* Agradecemos con satisfacción la colaboración de todos las madres y  padres en la actividad. Muchas gracias.

Jornadas de las Profesiones, 17 y 18 de mayo

 

En unos días comenzaremos las " Jornadas de las Profesiones con las madres y padres del centro " que se han ofrecido voluntariamente a participar y contar su trayectoria profesional a nuestro alumnado de 4º de ESO.

Mi gratitud  a nuestra compañera Manoli Sarmiento por su ayuda a maquetar correctamente el programa. Gracias.

¡¡ Agradecemos a todas las madres y padres su apoyo, colaboración e implicación con la orientación educativa !!

Recursos de Orientación vocacional y profesional. III

Todas las actividades publicadas son las que  corresponden  estas semanas en las tutorías  de la ESO. Ayudará a analizar vuestra creatividad, y capacidad de emprender e innovar. Por tanto, sigue creando y soñando. Conseguirás tu camino, tu sueño...¿Por qué...  NO?

Comparto estos recursos para implementar en las tutorías ( especialmente en los niveles de 3º y 4º de la ESO). Son del excelente blog:  

• orientaguia.wordpress.com/2015/06/10/la-formula-para-tomar-decisiones-vocacionales/

VÍDEOS

1. VÍDEO : Cómo tomar una decisión vocacional . 

Ha sido realizado por el orientador José Gallego de Prada.

 

2. VÍDEO: ¿Te atreves a soñar?.

Actividades de Orientación Profesional II

Continuamos con las actividades de Orientación Profesional. Se trata de reflexionar sobre la decisión y elección de estudios, conocer los campos profesionales y los recursos para orientarte. 

1. ¿ CÓMO ELEGIR QUÉ ESTUDIAR?.

 

                             2. ¿ CÓMO DECIDO QUÉ ESTUDIAR?

                             

3. ¿ QUÉ  PROFESIÓN  SE  AJUSTA  MÁS  A  TUS INTERESES?.

Visualiza el vídeo en el siguiente ENLACE: ¿ Qué profesión se ajusta más a tus intereses?.

 4.  Cumplimenta ( Fuente: https://monicadizorienta.blogspot.com )

 la ficha sobre los 6 campos profesionales: