21 de octubre: Día Internacional de los hombres contra las violencias machistas.

Agradecemos a nuestra compañera Ana Ruiz ( coordinadora de Igualdad ), la selección de  unos recursos audiovisuales compartidos para utilizar en vuestras tutorías. De esta manera se podrá  trabajar el Día Internacional de los hombres contra las violencias machistas, que se celebra el próximo 21 de octubre.

• El objetivo es visibilizar a los hombres que luchan por la equidad y contra las violencias machistas e integrar a nuestros estudiantes en ese posicionamiento.

1. RECURSOS AUDIOVISUALES PARA CONMEMORAR EL DÍA DE LOS HOMBRES CONTRA LAS VIOLENCIAS MACHISTAS (21 octubre):

• Hombres por la igualdad de género (Solidarios)

https://www.youtube.com/watch?v=wBOo94e5RTI

• Hombres por la igualdad de genero

https://youtu.be/jxQyRZ7moGU?si=0iBC-psvOMqbejSF
 

• Foro de hombres por la igualdad
  

https://youtu.be/-FwTi-kXD1M?si=DtDwTaYefS087-lC
 

• AHIGE

https://youtu.be/65t18_gspqg?si=qoYCfIbGKr1PpMO9

• Vídeos igualdad

https://youtu.be/C1bI0UkhmQA?si=WIHDhTCw5And850m 

https://youtu.be/47Hc44ue0qI?si=IcGPQhOIR8h01fwZ

• Marina Subirats
  

https://youtu.be/gl6c1kLrJnU?si=YtrJB00ZO36gMPTh

Talleres de " Educación Sexual " en Formación Profesional

 

PROGRAMA DE PREVENCIÓN, SENSIBILIZACIÓN,

ORIENTACIÓN Y ASESORAMIENTO EN SALUD SEXUAL.

Hoy el alumnado de los Grados Medios de F.P del centro:

1. Actividades comerciales. 2.Electromecánica de vehículos

Ha recibido un taller de 1 hora de duración para abordar asesoramiento en salud sexual en lo siguiente:

- la afectividad, - el cuerpo,-  la sexualidad y - la información sobre la prevención del VIH así como las ITS, desde una mirada de la sexualidad saludable.

* Por consiguiente se han cumplido los objetivos propuestos en el programa . Siendo los siguientes:

OBJETIVOS:

1. Informar sobre la importancia de vivir la Sexualidad como responsabilidad personal, de una manera sana y responsable.

2. Proporcionar información sobre VIH y otras ITS.

3. Informar sobre los recursos disponibles en nuestra zona en cuanto a la prevención del VIH.

 

* Agradecemos a la ponente: Paqui Cantudo, de la " Asociación Avance positivo ",  su intervención didáctica e interactiva con el alumnado de los grupos. 

Educar en valores de Igualdad II. La escalera de la Violencia en la Adolescencia

Siguiendo nuestra programación de orientación y acción tutorial (POAT) y actividades previstas en las tutorías, continuamos las tareas en relación a la " Violencia de género".

Es interesante ver el ciclo de la escalera de la Violencia en los jóvenes. Igualmente es muy didáctico el vídeo " La historia de Pepey Pepa ". Después, permitirá una reflexión y debate en relación a esta etapa.

VÍDEO: LA HISTORIA de PEPE y PEPA

Día Internacional contra la trata con fines de explotación sexual

 

Hoy 23 de septiembre se conmemora el Día Internacional contra la Explotación Sexual y la Trata de Personas, una lacra que afecta fundamentalmente a mujeres, niñas y niños, y que fue promulgado en 1999 por la Conferencia Mundial de la Coalición Contra el Tráfico de Personas en coordinación con la Conferencia de Mujeres (Dhaka, Bangladés, enero de 1999).

Nuestra compañera Ana Ruiz, Coordinadora del Plan de igualdad comparte vídeos para reflexionar con el alumnado sobre esta cuestión, así como una publicación realizada por la asociación Mujeres en Zona de Conflicto (MZC) con motivo de un festival de audiovisuales organizado hace unos años por esta asociación. En ella podréis encontrar datos sobre la repercusión mundial de esta forma de esclavitud moderna.

• 23 DE SEPTIEMBRE: DÍA INTERNACIONAL CONTRA LA TRATA CON FINES DE EXPLOTACIÓN SEXUAL

• PELÍCULAS RECOMENDADAS:

 • Trade (México, Alemania y EE.UU, 2007) 

• Las elegidas (México, 2015)

 • Eden. Gritos en el silencio (Estados Unidos, 2013) 

• Tráfico humano (Estados Unidos, 2006)

 • 12 Años de Esclavitud (Estados Unidos, 2013) 

• El Justiciero (Estados Unidos, 2014)

¿ Por qué un día de la mujer trabajadora, 8 de marzo?

"Ignoramos nuestra verdadera estatura hasta que nos ponemos en pie", Emily Dickinson.

"Un 8 de marzo de 1857, un grupo de obreras textiles tomó la decisión de salir a las calles de Nueva York a protestar por las míseras condiciones en las que trabajaban. Distintos movimientos se sucedieron a partir de esa fecha. El 5 de marzo de 1908, Nueva York fue escenario de nuevo de una huelga polémica para aquellos tiempos. Un grupo de mujeres reclamaba la igualdad salarial, la disminución de la jornada laboral a 10 horas y un tiempo para poder dar de mamar a sus hijos. Durante esa huelga, perecieron más de un centenar de mujeres quemadas en una fábrica de Sirtwoot Cotton, en un incendio que se atribuyó al dueño de la fábrica como respuesta a la huelga. En 1910, durante la Segunda Conferencia Internacional de Mujeres Trabajadoras celebrada en Copenhague (Dinamarca) más de 100 mujeres aprobaron declarar el 8 de marzo como Día Internacional de la Mujer Trabajadora. Actualmente, se celebra como el Día Internacional de la Mujer".

Fuente: www.ite.educacion.es

cedec.intef.es/dia-internacional-de-la-mujer-25-recursos-para-el-aula. 

1.Vídeo: ¡Vamos a por TODAS!

• GUÍA DIDÁCTICA : ¡VAMOS a por TODAS!

• RECURSOS para trabajar el día de la Mujer.Educación 3.0

 2. Vídeo: la historia del 8M,día internacional de la mujer

 

 

3. VÍDEO. 8 de marzo, una vez más

 

 

4.  Doce voces de mujer:

https://www.youtube.com/watch?v=bDqaizwmfNk

https://www.youtube.com/watch?v=bLigorJfIjM&t=2s

https://www.youtube.com/watch?v=jIIDWfVOY_g&t=11s

 

12 vídeos para trabajar la Violencia de género en el aula

Comparto estos vídeos para debatir y reflexionar en el aula con nuestro alumnado, bien en la hora de tutoría lectiva u otra asignatura.

* 12 vídeos con sugerencias didácticas para el aula ( estos cortos permiten trabajar la violencia de género en el aula en todos los niveles educativos)

• Cuéntalo, Hay Salida a la Violencia de Género. “016”

• Si Tu Chico Te Da Miedo. CUÉNTALO

• Espejo de realidad (Violencia entre adolescentes)

• Amarse sin amos

• Secuelas

• Por la calle

• El orden de las cosas

• ¿Hasta cuando?

• Voces contra el miedo

• Saca tarjeta roja al maltratador

• Piel 

* Tareas para profundizar

 Por una sociedad libre de violencia:


La Delegación del Gobierno contra la violencia de género condena los últimos asesinato por violencia de género sucedidos en las Islas Baleares y Gerona. Ya son 1.117 las mujeres asesinadas por esta causa desde 2003.


• • El número de mujeres asesinadas por violencia de género en España asciende a 35 en 2021 
   
  • El número de menores huérfanos desde el año 2013 se sitúa en 327.
   
  • El número de menores asesinados por violencia de género desde 2013 hasta la fecha se sitúa en 44.
   
   ¡¡ RECUERDA !! El Ministerio de Igualdad, por medio de la Delegación del Gobierno contra la Violencia de Género, quiere recordar que el teléfono 016, las consultas online a través del email 016-online@igualdad.gob.es y el canal del WhatsApp en el número 600 000 016 siguen funcionando con normalidad las 24 horas, todos los días de la semana.

violenciagenero.igualdad.gob.es/violenciaEnCifras/victimasMortales/fichaMujeres 

25 noviembre, ¿Por qué este Día Internacional?

¿Por qué un 25 noviembre es el "Día internacional contra la violencia de género"

Comparto los siguientes artículos que son de interés para debatir en las aulas.

"Desde 1981, Latinoamérica conmemora cada 25 de noviembre el día contra la violencia de género. Los movimientos feministas de la región, con una de las tasas más altas de violencia contra la mujer, acuñaron esa fecha en honor a las dominicanas Minerva, Patria y María Teresa Mirabal, tres hermanas asesinadas el 25 de noviembre de 1960 por orden del dictador Rafael Leónidas Trujillo, del que eran opositoras. Años más tarde, en 1999, la ONU se sumó a la jornada reivindicativa y declaró cada 25 de noviembre Día Internacional para la Eliminación de la Violencia contra la Mujer, en honor a las hermanas Mirabal".

* Seguir leyendo: AQUÍ.

 * Puedes pinchar en los enlaces:

Testimonios sobre Violencia machista. " Acoso callejero, violencia sexual, malos tratos, feminicidios, explotación sexual, mutilación genital. Todas son formas de violencia machista, una lacra social que se ha convertido en una terrible pandemia.". 

¿Qué es la violencia de género?:

• Violencia por el compañero sentimental.
• Violencia sexual
• Trata y explotación sexual.
• Ablación.
• Matrimonio infantil.

 

25NOV, Día Internacional de la Eliminación de la Violencia a la Mujer

 

Hoy, miércoles 25 Nov, "Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra la Mujer"  nuestro centro se suma al rechazo hacia cualquier tipo de violencia de género. 

Como consecuencia de las medidas de prevención que todos y todas debemos seguir para evitar el contagio por la COVID-19 en este curso insólito el IES Guadalpín ha elaborado varios productos audiovisuales colaborativos para mostrar nuestra repulsa hacia la violencia machista. 

* Aquí tenéis los enlaces a los vídeos:

 

• LA HISTORIA DE ANDREA (1ºESO B)
  

• CUÉNTALE AL MUNDO (4ºESOA)
  

• IES GUADALPÍN CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO

 

 

 

¿ Cómo es la escalera cíclica de la violencia de género entre adolescentes?

Un año más seguiremos trabajando este tema en las aulas: Tutoría,Valores Éticos u otras asignaturas.

    Se trata de un curso impartido por la  socióloga Carmen Ruíz Repullo.Utiliza el cuento de Pepa y Pepe para mostrar de qué manera las y los adolescentes acceden al peligroso círculo de la violencia de género. Los ejemplos que utiliza son fruto de las investigaciones que detalla en su último estudio, Voces tras los datos. Una investigación expuesta también en este blog.Ha sido publicada por el Instituto Andaluz de la Mujer, observatoriodelainfancia...

Este vídeo es un fragmento que el CEP de Orcera ha subido bajo el título "Graduando violencias cotidianas. La construcción social de las relaciones amorosas y sexuales", y que está disponible en: https://www.youtube.com/watch?v=i1guB...

Día Internacional de las Familias

 El Día Internacional de la Familia, que se celebra cada año el 15 de mayo,un día como hoy, es una buena ocasión para que profundicemos con nuestro alumnado en la importancia que tiene la familia en nuestras vidas y reflexionemos sobre los cambios que ha sufrido este núcleo fundamental en nuestra sociedad o los problemas a los que puede enfrentarse.En este tiempo de crisis, donde la convivencia es permanente, es un buen recurso para reflexionar el papel de las familias en el desarrollo personal y social de los hijos e hijas.

* Materiales didácticos propuestos

Nuestra compañera Ana Ruiz, coordinadora del Plan de Igualdad y Coeducación  del centro nos propone los siguientes recursos para trabajar en el aula, en la hora de tutoría:

• SI hay AMOR, hay FAMILIA.

• RECURSOS DIVERSIDAD FAMILIAR

• GUÍA LAS FAMILIAS EN LAS AULAS

•  Mis lentes coeducativas

 VÍDEO " TENGO DOS MAMÁS"

Día mundial del SIDA

YONOMEOLVIDO Un símbolo que recordar por el Día Mundial del Sida.

 José Antonio Pérez Molina portavoz de #YONOMEOLVIDO: 

“El lazo rojo es el protagonista de nuestra acción, porque fue el primer lazo, el primer símbolo de una causa que necesitaba visibilizarse, pero, sobre todo, porque la sociedad española, y en concreto los jóvenes, han olvidado que significa esté símbolo y lo que reivindica.” y añade: “realmente existe un gran desconocimiento de lo que es el VIH y el sida, sus diferencias e incluso se cree que es una enfermedad de otra época. Nada más alejado de la realidad, cada año hay miles de nuevos casos en España”.

DATOS sobre la infección por VIH y el sida en ESPAÑA ( Fuente: www.cesida.org.)Durante las últimas décadas hemos vivido un incremento exponencial en el conocimiento de la infección por el VIH, así como el perfil epidemiológico de los pacientes ha ido cambiando. Gracias al mejor conocimiento de la infección y a la mejoría en el tratamiento, la supervivencia de los pacientes ha aumentado de forma muy significativa, pasando de ser una infección con una evolución rápida y con muy mal pronóstico, a una enfermedad crónica. 
Sin embargo, a pesar de esto, el número de nuevas infecciones en España no ha disminuido significativamente en la última década.

• Se estima que entre 140.000 y 170.000 personas viven con VIH en España.
• Hasta el 30 de junio de 2018 se han notificado 3.381 nuevos diagnósticos y se estima que la tasa es de 8,82 por 100.000 habitantes.
• La mayoría de los nuevos casos se dan en hombres (84,6 %) y la media de edad se sitúa en los 35 años.
• El 47,8 % de los nuevos diagnósticos se realizó de forma tardía.
• Desde el inicio de la epidemia hace décadas en España se han registrado un total de 87.369 casos de sida.
• Se estima que en el último año se han diagnosticado 571 casos de sida.
• La tasa de sida es de alrededor de 2 casos por 100.000 habitantes.
• El 79,1 % de los diagnósticos fueron hombres y la media de edad al diagnóstico fue de 43 años.

 * A continuación comparto  una selección de 6 recursos para trabajar en el aula el SIDA ( Fuente: blog.tiching.com)

• Controla la infección del VIH: Juego interactivo que muestra al alumnado cómo funcionan los fármacos y tratamientos retrovirales que controlan la infección.

• ¿Cómo es el VIH?: Herramienta multimedia que explica cómo es la partícula del VIH, qué elementos la conforman y cómo se reproduce.

• ¿Qué sabemos del VIH?: Recurso interactivo que repasa los principales conceptos científicos sobre el VIH así como su origen.

• HIV ethical aspects: Vídeo en inglés sobre los problemas sociales a los que se enfrentan los afectados por la enfermedad que puede servir para abrir un debate en clase sobre el estigma del SIDA.

• Combatir el SIDA (Malawi): Documental interesantísimo sobre los estragos del SIDA en un país como Malawi, donde 1 de cada 5 niños es huérfano a causa de esta enfermedad

• Hacia la erradicación del sida!: Actividades para descubrir cómo científicos y médicos están investigando para encontrar una cura y una vacuna para el VIH y el sida.

Revista AOSMA, nº 27: " Cuando llega el drama "

Comparto el número 27 de la revista de AOSMA. Incluye un necesario monográfico, coordinado por nuestro compañero Fernando Navarro sobre la gestión del duelo, titulado: «Cuando llega el drama»; además de nuestra Tribuna Profesional y Reflexiones.

En su lectura encontrarás monográficos y artículos en relación a los temas siguientes:

• Se trata de amor · D. Sánchez. 
• Regulación profesional de la orientación: una reflexión personal · P. López 
• Estrategias de prevención del suicidio · M. Espinosa 
• Abordaje del duelo desde el contexto educativo · A. Ortega 
• Mi experiencia sobre el duelo · I. Cebrián 
• Orientaciones para el desarrollo de un plan lingüístico familiar · A. del Mazo 
• Creencias sexistas en estudiantes de secundaria · D. Gutiérrez, J. A. Zarco 
• Abuso sexual infantil · M. Sánchez, J. Boyano 
• Adolescentes: ¿tienen miedo a vivir?. 
• Propuestas para mejorar la calidad del sistema educativo · COPOE 
• Reflexiones sobre la construcción de la identidad docente · E. Samaniego 
• Lección de historia · M. A. Pérez.

 ¡Disfrutad de la lectura!

*DESCARGA la REVISTA de AOSMA: AQUÍ.

¿Por qué un 25 de noviembre?

Se eligió el 25 de noviembre para conmemorar el violento asesinato de las hermanas Mirabal (Patria, Minerva y Maria Teresa), tres activistas políticas asesinadas el 25 de noviembre de 1960 en manos por la policía secreta del dictador Rafael Trujillo en la República Dominicana.

En 1999, la ONU otorga carácter oficial a esta fecha

La violencia de género es una lacra que no podemos combatir sin la implicación de todas y todos.

DATOS ALARMANTES:

• 1.027 mujeres asesinadas por violencia de género desde 2003, y a 31 de octubre de 2019, han asesinado a 51 mujeres.
• Un elevado número de denuncias por violencia de género: 166.961 en 2018, una cifra superior a la del año pasado.
• La cifra oficial de mujeres víctimas de violencia de género, agredidas por su parejas o exparejas, ascendió a 158.590.
• En el 1º Semestre de 2019, llevamos ya 77.342 mujeres acreditadas como víctimas de violencia de género y se han emitido 23.171 órdenes de protección. prevención, asistencia y acceso a derechos.
• Según los anuarios del Ministerio del Interior en los que se recogen cifras sobre delitos contra la libertad sexual, se ven los siguientes.

1. En 2018 las denuncias por delitos contra la libertad e indemnidad sexual ascendieron a 13.811 (un 18,1 % más que en 2017), de las que 1.702 fueron violaciones (un 22 % más que en 2017), es decir 5 violaciones cada día.

* Fuente: violenciagénero.igualdad.mpr.gob.es

Y mis preguntas son: 

1. ¿ Hay duda en  seguir " Educando en igualdad" ?.
2. ¿ Conviene fomentar relaciones positivas y de equidad en nuestro adolescentes?.
3. ¿Podemos prevenir la violencia de género desde la educación?.

Programa: Talleres de " Educación Afectiva-Sexual " en 3º de ESO

Esta semana hemos comenzado un año más los "Talleres de Educación Afectiva-Sexual" en las tutorías de los grupos de 3º de ESO. Las actividades están diseñadas en el P.A.T.(Plan de Acción Tutorial) y aprobadas en nuestro Proyecto de Centro.

Duración: tres sesiones ( tres tutorías).

El programa tiene un carácter fundamentalmente preventivo. El objetivo es desarrollar en los y las adolescentes las habilidades suficientes para que se produzca un desarrollo sexual saludable. Las sesiones utilizarán una metodología interactiva y participativa, con el fin de despertar en nuestro alumnado una sexualidad sana basada en el respeto, el amor y el placer. 

* En las sesiones se abordaran los siguientes conceptos:

• Afectividad y adolescencia
• Concepto de sexualidad.
• Mitos sexuales.
• Autoestima.
• Los celos en las relaciones amorosas.
• Las ITS ( Infecciones de transmisión sexual) más frecuentes. 
• Métodos anticonceptivos.
• Métodos No anticonceptivos.
• Relaciones responsables y saludables

* Agradecemos a Vanessa Romero, Técnico de la Unidad de Prevención de la Delegación de Bienestar Social e Igualdad de Marbella, su apoyo y colaboración en la implementación del Programa.

Día Internacional contra la homofobia, transfobia y bifobia

"El día 17 de mayo, se celebran 21 años desde la eliminación de la homosexualidad de las listas de enfermedades mentales por parte de la Organización Mundial de la Salud, día contra la discriminación que queremos celebrar, así como no olvidar la discriminación que se sufre por la transfobia y bifobia. En los últimos años son muchos los avances en igualdad que se han conseguido, los cambios normativos en la denominación registral para personas Transexuales, inclusión de artículos en algunos estatutos de autonomía en torno a la no discriminación por orientación sexual e identidad de género, y otros, entre los que destaca el derecho al matrimonio entre personas del mismo sexo: un instrumento que ha otorgado dignidad, seguridad, protección y autoconfianza a miles de personas y a sus familias. Sin embargo, la igualdad no ha sido conseguida plenamente. Pese a reconocimientos legales, en nuestro país siguen existiendo muchísimos casos de discriminación hacia el colectivo LGTB".

( Fuente: 17-mayo-día-internacional-contra-la-homofobia. )´

Actividades:

• Conceptos fundamentales LGTTTBIQA.
• Cortos y Montajes audiovisuales:

1. El mueble de las fotos. 
2. De hombre a mujer en dos minutos.
3. El vestido nuevo.
4. In a Hearbeat.
5. ONU libre e iguales: La lección.
6. Roles de Género.
7. Soy transgénero.
8. No quiero volver solito.

Día Internacional de la Mujer

ACTIVIDADES CON MOTIVO DEL DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER 8 DE MARZO.
CARTEL COLABORATIVO EN RECUERDO A LAURA LUELMO 

" Una de ellas consistirá en la elaboración de un cartel conmemorativo de esta efeméride que realizará el alumnado de la ESO, siguiendo un diseño original de nuestra compañera asesinada, Laura Luelmo.

Será un gran cartel-mosaico que se irá confeccionando con papeles de colores que el alumnado irá colocando sobre un diseño vacío, y en los que escribirán un adjetivo positivo hacia las mujeres. Los diferentes grupos irán bajando al hall del instituto entre la 1ª y la 5ª hora del jueves 7 de marzo, siguiendo el orden fijado en el cuadrante que podéis ver más abajo. El cartel estará colocado en la pared contigua a consejería.

Esta iniciativa tiene como objetivo conmemorar el Día Internacional de la Mujer, así como rendir un homenaje a nuestra compañera, la profesora Laura Luelmo, víctima de la barbarie machista".

Enlaces y vídeos de interés para analizar y debatir en las aulas: 

1. " Mujer tenía que ser".programas/el-intermedio.

2. "El machismo no es equiparable al feminismo"

Día Internacional contra la Homofobia en el deporte

 EDUCAMOS EN VALORES...

Todos los 19 de febrero se conmemora El DÍA INTERNACIONAL CONTRA LA HOMOFOBIA EN EL DEPORTE se celebra ese día ya que el 19 de febrero de 1961 es la fecha de su nacimiento de Justin Fashanu, un jugador de fútbol profesional de Inglaterra. Fashanu fue el primer futbolista que se atrevió a dar el paso de reconocer públicamente que era homosexual (1990). Desde ese momento tuvo que soportar una dura presión pública y acabó suicidándose el 2 de mayo de 1998.

Justin comenzó su carrera en 1978, jugando para el Norwich City. Tras varias temporadas en las que se lució, el Nottingham Forest pagó 1 millón de libras por su pase en 1981, transformando el pase de Fashanu en el más alto de la historia –hasta ese momento- para un jugador negro. Si bien sus condiciones como futbolista eran notables, a su entrenador -Brian Clough- le molestaban los rumores sobre la homosexualidad de Fashanu, por lo que dejó de ser tenido en cuenta y el club lo cedió a préstamo al Southampton. En adelante comenzó un derrotero para el jugador y –tras un paso por las ligas de EE.UU. y Canadá- desfiló por distintos clubes (Manchester City, West Ham, Ipswich Town) en los que no lograba asentarse en el primer equipo por los rumores que lo condenaban.
En 1990, en una entrevista al masivo diario The Sun, se transformó en el primer futbolista en actividad en el mundo en salir del armario. A partir de allí, el rechazo en el medio futbolístico fue insoportable. Se probó en el Newcastle pero su DT –nuestro conocido Osvaldo Ardiles- se negó a incorporarlo y se vio obligado
En 1998, cuando estaba en EE.UU. prácticamente retirado, un joven de 17 años lo acusó de abuso sexual, fue detenido y la prensa presentó como verídico el hecho, sin constatar nada, avivando los prejuicios discriminatorios. La policía constató que era una acusación falsa pero no se preocupó en divulgar la investigación. Deprimido, Justin Fashanu se suicidó el 2 de Mayo, en Londres. Se despidió con una nota que destilaba profunda tristeza: “Me he dado cuenta de que ya he sido condenado como culpable. No quiero ser más una vergüenza para mis amigos y familia (…) espero que el Jesús que amo me dé la bienvenida y finalmente encuentre la paz”.

La compañera Ana Ruiz,coordinadora de Coeducación nos propone visionar el siguiente vídeo con el alumando de 4º de ESO y Bachillerato.

MITOS DEL AMOR ROMÁNTICO...

Comparto este artículo. Puede ser interesante para leer con el alumnado de Secundaria.Igualmente, la coordinadora de Coeducación del centro, Ana Ruiz nos ha aportado unos documentos muy interesantes para trabajar este tema en el aula.

Algunos de los mitos románticos que llegan hasta nuestro días son los siguientes:

• El mito de la media naranja. Estamos incompletas y como tal, lo que tú no tienes lo tiene el otro. Este mito propicia la división de roles y la dependencia mutua. Durante siglos las mujeres intercambiamos cuidados por dinero.

• Necesidad de buscar pareja, sobre todo si eres mujer. Cuestionamos a las personas sin pareja y sentimos lástima por esas pobres mujeres que no han tenido “suerte” en el amor.

• El amor es sufrimiento. De hecho, las canciones, películas, libros y en general, toda la cultura contemporánea amorosa no habla de amor, sino de desamor y caída en desgracia de los amantes.

• El amor es una fuente de decepción constante. Mitificamos demasiado al amado y después nos derrumbamos cuando nos damos cuenta de que, en realidad, no tenía todas esas características maravillosas que nosotras le habíamos inventado.

• Exigimos pruebas de amor y nos atormentamos si no llegan.

• Existe un solo amor único y verdadero en la vida, y justo es el que está en tu clase, en tu oficina, en tu barrio o en tu Tinder.

• El amor es eterno, dura toda la vida, hasta que la muerte nos separe. Solo que si nos separa la muerte o la vida, aparece otro igual de eterno.

• Es predestinado, si no haces nada vendrá porque es mágico. Todo el mundo sabe que cuando uno se sienta a esperar sin hacer nada el universo conspira para que el amado se case con otra.

• Requiere de entrega absoluta.

• Requiere exclusividad y posesión. Tu amado/amada te pertenece y tú a él/ella. La infidelidad es un pequeño fallo en esta fantasía, que solo cometen 8 de cada 10 hombres y 5 de cada 10 mujeres (encuesta Phiero 2018).

• Los celos son una consecuencia del amor verdadero.

• El amor es sacrificio.

• Los polos opuestos se atraen.

• Del odio al amor hay solo un paso y quien bien te quiere te hará sufrir.

• De amor se puede morir. Y matar.

* LEER todo EL ARTÍCULO: AQUÍ. "El amor es un cuento". público.es

Charlas: ¿Podemos prevenir el SIDA?

Un año más,  la Asociación Concordia de Marbella coincidiendo con  el Día Mundial del SIDA, comienza a lo largo de todo el mes de diciembre los  talleres informativos para la prevención del VIH-SIDA y otras enfermedades ( ETS) de transmisión sexual.  Va dirigido a los grupos de 4º ESO.
 La metodología empleada se diversifica adaptándose al nivel del alumnado. Emplean juegos, dinámicas de grupo, presentaciones, charlas explicativas, etc.
 Este proyecto nos acerca al conocimiento del VIH (virus de inmunodeficiencia humana) y se trabaja la autopercepción del riesgo que tienen los jóvenes y las estrategias de prevención que pueden adoptar.
 ¿Qué es el SIDA?

Enlaces de interés:

• educared.fundaciontelefonica.com.
• www.unaids.org

* Agradecemos a la ponente Paqui Cantudo su excelente labor y predisposición.

25N:"Educando en Valores de Igualdad"