¿ Qué tomas para SER FELIZ ?

 ¿ Te has parado a pensar, a reflexionar qué tomas para ser FELIZ?. 

¡¡  DECISIONES CORRECTAS  !!

 

 

 * Libro: Donde tus sueños te lleven. ACCESO: Donde tus sueños te lleven. PDF.

Educar en Valores I : 20 Nov, Día Internacional de la Infancia. 25 Nov, Día contra la Violencia de género

 

Las compañeras  coordinadoras de los " Programas de Educación para la Paz e Igualdad ":  Eva Prieto y Ana Ruiz comparten un material didáctico muy interesante para implementar en las tutorías,  y en diversas asignaturas. Les agradecemos las actividades y vídeos compartidos.

21 de octubre: Día Internacional de los hombres contra las violencias machistas.

Agradecemos a nuestra compañera Ana Ruiz ( coordinadora de Igualdad ), la selección de  unos recursos audiovisuales compartidos para utilizar en vuestras tutorías. De esta manera se podrá  trabajar el Día Internacional de los hombres contra las violencias machistas, que se celebra el próximo 21 de octubre.

• El objetivo es visibilizar a los hombres que luchan por la equidad y contra las violencias machistas e integrar a nuestros estudiantes en ese posicionamiento.

1. RECURSOS AUDIOVISUALES PARA CONMEMORAR EL DÍA DE LOS HOMBRES CONTRA LAS VIOLENCIAS MACHISTAS (21 octubre):

• Hombres por la igualdad de género (Solidarios)

https://www.youtube.com/watch?v=wBOo94e5RTI

• Hombres por la igualdad de genero

https://youtu.be/jxQyRZ7moGU?si=0iBC-psvOMqbejSF
 

• Foro de hombres por la igualdad
  

https://youtu.be/-FwTi-kXD1M?si=DtDwTaYefS087-lC
 

• AHIGE

https://youtu.be/65t18_gspqg?si=qoYCfIbGKr1PpMO9

• Vídeos igualdad

https://youtu.be/C1bI0UkhmQA?si=WIHDhTCw5And850m 

https://youtu.be/47Hc44ue0qI?si=IcGPQhOIR8h01fwZ

• Marina Subirats
  

https://youtu.be/gl6c1kLrJnU?si=YtrJB00ZO36gMPTh

VÍDEO " El valor del ESFUERZO diario "

 

Comparto este maravilloso vídeo que nos ilustra en el esfuerzo diario y la voluntad como herramienta para seguir adelante. Nunca abandonar una meta, un sueño. Nos anima a reflexionar en el valor de la tenacidad. Sabéis que nadie nos regala nada. Todo se consigue con dedicación, interés, motivación y con mucha voluntad. 

¡¡ ÁNIMO !! ¡¡ LO CONSEGUIRÁS !!

Recursos de Orientación vocacional y profesional. III

Todas las actividades publicadas son las que  corresponden  estas semanas en las tutorías  de la ESO. Ayudará a analizar vuestra creatividad, y capacidad de emprender e innovar. Por tanto, sigue creando y soñando. Conseguirás tu camino, tu sueño...¿Por qué...  NO?

Comparto estos recursos para implementar en las tutorías ( especialmente en los niveles de 3º y 4º de la ESO). Son del excelente blog:  

• orientaguia.wordpress.com/2015/06/10/la-formula-para-tomar-decisiones-vocacionales/

VÍDEOS

1. VÍDEO : Cómo tomar una decisión vocacional . 

Ha sido realizado por el orientador José Gallego de Prada.

 

2. VÍDEO: ¿Te atreves a soñar?.

Actividades de Orientación Profesional II

Continuamos con las actividades de Orientación Profesional. Se trata de reflexionar sobre la decisión y elección de estudios, conocer los campos profesionales y los recursos para orientarte. 

1. ¿ CÓMO ELEGIR QUÉ ESTUDIAR?.

 

                             2. ¿ CÓMO DECIDO QUÉ ESTUDIAR?

                             

3. ¿ QUÉ  PROFESIÓN  SE  AJUSTA  MÁS  A  TUS INTERESES?.

Visualiza el vídeo en el siguiente ENLACE: ¿ Qué profesión se ajusta más a tus intereses?.

 4.  Cumplimenta ( Fuente: https://monicadizorienta.blogspot.com )

 la ficha sobre los 6 campos profesionales:

11 febrero, día internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia

¿Por qué dedicamos un día a la mujer y la niña en la ciencia?

 El 11 de febrero se celebra el Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia, proclamado por la ONU en el año 2015.  

www.un.org/es/observances/women-and-girls-in-science-day

El objetivo principal de este día es lograr una mayor participación e inclusión de las mujeres y las niñas en el mundo de la ciencia y la tecnología y de esta manera romper con la brecha de género.

Actualmente, en algunos países del mundo existe una lucha de géneros, donde las mujeres han sido relegadas en la participación en disciplinas como la tecnología, las ciencias o las matemáticas. 

La igualdad de género ha sido siempre un tema central de las Naciones Unidas. La igualdad entre los géneros y el empoderamiento de las mujeres y las niñas contribuirán decisivamente no solo al desarrollo económico del mundo, sino también al progreso respecto de todos los objetivos y metas de la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible.

Innovar. Demostrar. Elevar. Avanzar. Sostener (I.D.E.A.S.) 

Este año, el Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia se centra en el papel de las mujeres, las niñas y la ciencia en relación con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) como antesala del próximo Foro Político de Alto Nivel). 

• Artículo: 10-mujeres-referentes-en-ciencia-y-tecnologia-compromiso-y-dedicación.

Actividades en el centro para los grupos de la  ESO: 

COMPETICIÓN de RETOS de " INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA ": 

1.  El evento se celebrará a lo largo de la jornada del viernes, día 10 en el patio.

2.  La competición se hará entre equipos. 

3. Los grupos bajarán al patio en la hora correspondiente con el profesorado de esa hora. 

4. Se les informará de las reglas del juego y de algunas directrices finales.

5. El juego consistirá en la realización de retos , que, como regla general, serán accesibles en Internet. 

VÍDEOS para proyectar en las tutorías o en cualquier otra asignatura.

• " Yo también quiero ser científica "
  

 

• VIDEO: ¿ Le damos la vuelta?
  

 

Enlaces de acceso a recursos y vídeos educativos:

• Mujer y la Niña en la Ciencia 
  

• Mujer y la Niña en la Ciencia.2

• Mujer y la Niña en la Ciencia.3 
  

• Mujer y la Niña en la Ciencia.4 
  

• Mujeres matemáticas célebres

 

 

Actividades Tutoría para trabajar la No- Violencia y la Paz

¿Por qué  se celebra el 30 de enero el Día Internacional de la Paz y la no violencia?. Saber más..

www.unicef.es

• ¿Conoces algún ganador / ganadora del premio Nobel de la Paz?
• ¿Quién ha obtenido el premio Nobel de la Paz el año pasado, 2022?.¿Recuerdas su nombre?
• ¿Sabes por qué el Nobel de la Paz se entrega en Noruega?

  www.bbc.com

En reunión mantenida con los tutores y tutoras de la ESO, hemos decidido trabajar esto días las siguientes actividades, más realizar análisis y debates en clase. Además comentar y visionar el enlace aportado por la coordinadora de  Escuela " Espacio de Paz", Esther Lucio.

* https://view.genial.ly/63c66ec705a5f40011cdcbf2/presentation-presentacion-en-blanco

VÍDEOS EDUCATIVOS

Maravilloso corto sobre el racismo



Cortometraje Sadako:  las Mil Grullas de Papel, basado en una historia real. 




Canción

1. La Muralla.(Nicolás Guillen)

Para hacer esta muralla, tráiganme todas las manos, los negros sus manos negras, los blancos sus blancas manos. Una muralla que vaya, desde la playa hasta el monte, desde la playa hasta el monte, desde el monte hasta la playa, playa sobre el horizonte. TUN, TUN, ¿Quién es?. Una rosa y un clavel Abre la muralla TUN, TUN, ¿Quién es?. El sable del coronel Cierra la muralla TUN, TUN, ¿Quién es?. La paloma y el laurel Abre la muralla TUN, TUN, ¿Quién es?. El alacrán y el ciempiés Cierra la muralla Al corazón del amigo.Abre la muralla. Al veneno y al puñal. Cierra la muralla Al viento y la hierbabuena. Abre la muralla Al diente de la serpiente. Cierra la muralla Al ruiseñor en la flor. Abre la muralla Juntemos todas las manos, para hacer una muralla, una muralla que vaya.......

Educar en valores de Igualdad II. La escalera de la Violencia en la Adolescencia

Siguiendo nuestra programación de orientación y acción tutorial (POAT) y actividades previstas en las tutorías, continuamos las tareas en relación a la " Violencia de género".

Es interesante ver el ciclo de la escalera de la Violencia en los jóvenes. Igualmente es muy didáctico el vídeo " La historia de Pepey Pepa ". Después, permitirá una reflexión y debate en relación a esta etapa.

VÍDEO: LA HISTORIA de PEPE y PEPA

Actividades para trabajar VIOLENCIA de GÉNERO en la ESO

Con motivo del Día Internacional para la Eliminación de la Violencia Contra la Mujer( 25 noviembre), en el Plan de Acción Tutorial, tenemos diseñadas una serie de actividades para trabajar en la hora de tutoría.Queremos concienciar, educar y prevenir  a nuestro alumnado sobre esta desigualdad entre hombres y mujeres,chicas y chicos. Supone un atentado contra los Derechos Humanos. Pretendemos con estas tareas sensibilizar y descubrir que la Igualdad de todos y todas beneficia a la Sociedad.

En lo que va de año 2022, han muerto más de 35 mujeres, a manos de sus parejas o exparejas. Con estos datos, este asunto nos ocupa un espacio y un tiempo desde el ámbito educativo. Fomentar la sensibilidad y solidaridad social entre nuestros adolescentes. Aprender a decir ¡Basta, ya!.¡No a la Violencia de Género y cualquier otro tipo Violencia!¡Tolerancia, cero!.Si bien es cierto, la violencia de género no es solamente cuando hablamos de victimas. Existe violencia de género a nivel psicológico. Tanto en el mundo afectivo-emocional, como en la convivencia grupal, estructural y laboral. Hablamos de un maltrato invisible,sútil.Hablamos de una microviolencia.No por ello, deja de ser dañina.Por consiguiente, habrá que aprender las estrategias, conocer las herramientas para denunciar y hacer visible lo invisible.En mi opinión,desde todos los sectores implicados: Educación, Justicia, Política, Medios de comunicación y otros.

•  Observa, mira y reflexiona sobre los videos: Después realizarás la ficha de trabajo que te aportará el tutor o tutora.

VIDEOS para 1º de ESO

1.Video:"El maltrato Sútil": Quererse y aceptarse como cada uno y una es.Duración:.1.51
2.Video: Campaña conta la Violencia de Género. Ministerio de Igualdad. Duración: 0.21

VIDEOS para 2º de ESO

1. Video: " Nunca es tarde para hacerte valer" ( Ministerio de Igualdad.2009. 2º premio).Duración:  1.50
2. Video: " Sin pensarlo dos veces"( Ministerio de Igualdad).Duración:1.54

¿ Por qué un día de la mujer trabajadora, 8 de marzo?

"Ignoramos nuestra verdadera estatura hasta que nos ponemos en pie", Emily Dickinson.

"Un 8 de marzo de 1857, un grupo de obreras textiles tomó la decisión de salir a las calles de Nueva York a protestar por las míseras condiciones en las que trabajaban. Distintos movimientos se sucedieron a partir de esa fecha. El 5 de marzo de 1908, Nueva York fue escenario de nuevo de una huelga polémica para aquellos tiempos. Un grupo de mujeres reclamaba la igualdad salarial, la disminución de la jornada laboral a 10 horas y un tiempo para poder dar de mamar a sus hijos. Durante esa huelga, perecieron más de un centenar de mujeres quemadas en una fábrica de Sirtwoot Cotton, en un incendio que se atribuyó al dueño de la fábrica como respuesta a la huelga. En 1910, durante la Segunda Conferencia Internacional de Mujeres Trabajadoras celebrada en Copenhague (Dinamarca) más de 100 mujeres aprobaron declarar el 8 de marzo como Día Internacional de la Mujer Trabajadora. Actualmente, se celebra como el Día Internacional de la Mujer".

Fuente: www.ite.educacion.es

cedec.intef.es/dia-internacional-de-la-mujer-25-recursos-para-el-aula. 

1.Vídeo: ¡Vamos a por TODAS!

• GUÍA DIDÁCTICA : ¡VAMOS a por TODAS!

• RECURSOS para trabajar el día de la Mujer.Educación 3.0

 2. Vídeo: la historia del 8M,día internacional de la mujer

 

 

3. VÍDEO. 8 de marzo, una vez más

 

 

4.  Doce voces de mujer:

https://www.youtube.com/watch?v=bDqaizwmfNk

https://www.youtube.com/watch?v=bLigorJfIjM&t=2s

https://www.youtube.com/watch?v=jIIDWfVOY_g&t=11s

 

12 vídeos para trabajar la Violencia de género en el aula

Comparto estos vídeos para debatir y reflexionar en el aula con nuestro alumnado, bien en la hora de tutoría lectiva u otra asignatura.

* 12 vídeos con sugerencias didácticas para el aula ( estos cortos permiten trabajar la violencia de género en el aula en todos los niveles educativos)

• Cuéntalo, Hay Salida a la Violencia de Género. “016”

• Si Tu Chico Te Da Miedo. CUÉNTALO

• Espejo de realidad (Violencia entre adolescentes)

• Amarse sin amos

• Secuelas

• Por la calle

• El orden de las cosas

• ¿Hasta cuando?

• Voces contra el miedo

• Saca tarjeta roja al maltratador

• Piel 

* Tareas para profundizar

 Por una sociedad libre de violencia:


La Delegación del Gobierno contra la violencia de género condena los últimos asesinato por violencia de género sucedidos en las Islas Baleares y Gerona. Ya son 1.117 las mujeres asesinadas por esta causa desde 2003.


• • El número de mujeres asesinadas por violencia de género en España asciende a 35 en 2021 
   
  • El número de menores huérfanos desde el año 2013 se sitúa en 327.
   
  • El número de menores asesinados por violencia de género desde 2013 hasta la fecha se sitúa en 44.
   
   ¡¡ RECUERDA !! El Ministerio de Igualdad, por medio de la Delegación del Gobierno contra la Violencia de Género, quiere recordar que el teléfono 016, las consultas online a través del email 016-online@igualdad.gob.es y el canal del WhatsApp en el número 600 000 016 siguen funcionando con normalidad las 24 horas, todos los días de la semana.

violenciagenero.igualdad.gob.es/violenciaEnCifras/victimasMortales/fichaMujeres 

Recursos de Orientación vocacional y profesional II: VÍDEOS de FORMACIÓN PROFESIONAL

 ELIGE FORMACIÓN PROFESIONAL PARA CONSTRUIR TU FUTURO

Ya están disponibles en el CANAL DE YOUTUBE del Servicio de Ordenación educativa del ETPOEP ( Equipo Técnico de Orientación educativa y profesional provincial de Málaga) los 21 vídeos de formación profesional que se imparten en diversos IES de la provincia: 

•  Gracias a todos los compañeros de FP que han participado. Asimismo a nuestra compañera de Imagen y Sonido ( Mª José Romero ) de nuestro centro.  Es un recurso pedagógico, práctico y muy interesante para ayudar al alumnado en el proceso de toma de decisiones al finalizar: 4º de ESO o 2º de bachillerato.
  

• Acceso a todos los vídeos de las diferentes Familias Profesionales y sus Ciclos Formativos de Grado Medio y Superior respectivamente: AQUÍ

•  Youtube.com. FP en Málaga
  

MUJERES MATEMÁTICAS CÉLEBRES

Hoy es el " DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER Y LA NIÑA EN LA CIENCIA ". Comparto este maravilloso vídeo realizado por Pablo Fernández Andaluz. Le felicitamos por su valiosa aportación

Es una manera de dar visibilidad al papel de las mujeres matemáticas y sus aportaciones al conocimiento. Una estupenda actividad para trabajar Orientación Académica Profesional. Descubrir las contribuciones de las Matemáticas al mundo de las tecnología y la música. Igualmente facilitamos un objetivo didáctico: Que el alumnado sepa para que puede servirle estudiar Matemáticas e interesarse por ellas.

VÍDEO MUJERES MATEMÁTICAS CÉLEBRES

Mujer y Ciencia, ¿ Por qué un día internacional?

" Científicas, matemáticas o ingenieras. Las mujeres en la ciencia representan menos del 30% de los investigadores del mundo. En España, las mujeres ocupan el 25% de las plazas de catedráticas de universidad y profesoras de investigación en el Centro Superior de Investigaciones Científicas (CSIC). Son el 28% de los profesionales que desarrollan su carrera en sectores de alta y media-alta tecnología. Solo un 7% de las jóvenes de 15 años manifiesta que quiera dedicarse a profesiones técnicas en el futuro, porcentaje que se triplica en el caso de los chicos.

Desde el año 2012, cada 11 de febrero se celebra el Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia, una fecha en la que se reivindica el acceso y la participación plena y en igualdad de las mujeres y las niñas en este sector.

 

Y es que cada vez más estudios avalan que los estereotipos de género son la razón principal por la que la presencia de las mujeres en la ciencia es tan reducida. Por ejemplo, a los seis años, a una niña le cuesta más describirse a sí misma –o al resto de niñas– como “brillantes” y también son menos propensas a unirse a actividades consideradas para “muy inteligentes”, al contrario que sucede en el caso de los niños " . 

( fuente: ayudaenaccion.org).

 

Continuamos con actividades en relación a este efméride. Comparto los siguientes enlaces y cortos para estudiar y ver en el aula.

• mujeres científicas en el aula

• datos que demuestran que la ciencia discrimina a la mujer

• VÍDEOS:

1. PREJUICIOS
   

 

 2. ¿ QUIERES SER CIENTÍFICA?

 

3. ¿ CÓMO LLEGAR A SER CIENTÍFICA?

 

4. MENSAJE DE MARGARITA SALAS, CIENTÍFICA

 

5. MUJERES QUE TRANSFORMARON LA CIENCIA

Día escolar de la No Violencia y la Paz

" La Educación puede ser la vacuna contra la violencia que todos esperamos ".

Coincidiendo con el 30 enero y siguiendo la programación de actividades para tutoria tenemos una serie de enlaces interesantes para seleccionar y trabajar con el alumnado.

Desde 1964, para conmemorar la muerte de Gandhi, se celebra el 30 de enero el Día Escolar de la No Violencia y la Paz, reconocido por la UNESCO en 1993. 

En esta fecha se recuerda la necesidad de la educación para la tolerancia, la solidaridad, el respeto a los Derechos Humanos, la no violencia y la paz.  

El lema de este día es: 

"Amor universal, no-violencia y paz. El amor universal es mejor que el egoísmo, la no-violencia es mejor que la violencia y la paz es mejor que la guerra".

Comparto esta guía. Incluye actividades, ideas y recursos para desarrollar propuestas educativas en el aula relacionadas con la paz, el buen trato y la no-violencia, adaptadas a los diferentes niveles educativos.

* LEER: " AQUÍ. Aprendiendo en entornos protectores". UNICEF. Guía de actividades..

* Otros  enlaces de interés:

•  La cultura de la paz

•  Unicef.es

•  Educación en valores.org

•  Amnistía internacional.

•  Manual de paz y conflictos.

•  Denip: día escolar de la no Violencia

¿ Preparados para navegar en el mar de la Vida?

 Cuando los hijos e hijas se van de casa...

Comparto con las familias de nuestro alumnado de 2º de bachillerato una preciosa presentación que conocía desde hace tiempo.Trata sobre las relaciones familiares a la hora de facilitar la necesaria autonomía a los hijos e hijas  al salir del hogar.

Todos sabemos que esa emancipación hay que labrarla desde la primera infancia, ayudándoles a tomar sus propias decisiones (según su edad). Ser responsables de sus hechos, permitir la equivocación  para aprender del error, colaborar en las tareas de  casa y confiar en ellos. Así, consolidamos su autoestima, animamos a ejercer su independencia y en definitiva favorecemos el desarrollo de  su personalidad.

Evitar la sobreprotección excesiva les ayudará a ser personas independientes, seguras y poco manipulables. Se trata de una apuesta para educar en sociedad, en libertad y en responsabilidad.

Día Internacional de las Familias

 El Día Internacional de la Familia, que se celebra cada año el 15 de mayo,un día como hoy, es una buena ocasión para que profundicemos con nuestro alumnado en la importancia que tiene la familia en nuestras vidas y reflexionemos sobre los cambios que ha sufrido este núcleo fundamental en nuestra sociedad o los problemas a los que puede enfrentarse.En este tiempo de crisis, donde la convivencia es permanente, es un buen recurso para reflexionar el papel de las familias en el desarrollo personal y social de los hijos e hijas.

* Materiales didácticos propuestos

Nuestra compañera Ana Ruiz, coordinadora del Plan de Igualdad y Coeducación  del centro nos propone los siguientes recursos para trabajar en el aula, en la hora de tutoría:

• SI hay AMOR, hay FAMILIA.

• RECURSOS DIVERSIDAD FAMILIAR

• GUÍA LAS FAMILIAS EN LAS AULAS

•  Mis lentes coeducativas

 VÍDEO " TENGO DOS MAMÁS"

¿ Cómo convertir la casa en un centro educativo ?

Comparto estas ocho juiciosas propuestas de Francesco Tonucci en las que plantea que estos días de #MeQuedoenCasa dan la oportunidad de escuchar a los niños y niñas, producir actividades con ellos y compartir las tareas de la casa transformando la casa en una escuela, o para hacer un centro educativo casero. Es interesante tanto para primaria como para chicos y chicas de la ESO. 
* Fuente: elpais.com

1. Escuchar a las opiniones, los sentimientos, las emociones, los miedos y las propuestas de los niños y niñas.
2. Considerar la casa como un taller. Conocer cómo funciona la electricidad, el agua, la lavadora, etc.
3. Hacer cosas juntos, hacer una muñeca de trapo, un puzzle, etc.
4. Convertir la cocina como un taller de ciencias. Cocinar juntos. Escribir recetas.
5. Escribir la propia historia personal a través de las fotos familiares.
6. Leer un periódico con ellos un día a la semana y comentarlo.
7. Proponer que escriban un diario de la cuarentena en el que puedan escribir lo que quieran, lo que sienten.
8. Leer a los niños en voz alta, elegir un libro durante media hora diaria.

Una carta desde mi ventana

APRENDEMOS JUNTOS...

Recomendaciones para afrontar el confinamiento por coronavirus

Comparto unas reflexiones del psicólogo José Antonio Luengo . Es un mensaje con acertadas palabras que nos llegan a todas y a todos para cultivarlas y NO caigan en el olvido