viernes, 20 de diciembre de 2013

¡¡ Merecidas Vacaciones !!

Un año más, el  grupo de 2º B (Bilingüismo) repite el éxito en su
estupenda Programación- Fiesta-Navideña. Entre risas, nervios y presentaciones, han llegado las canciones,los magos con magia,  las poesías (y... ¡qué alma de poetas!),sin olvidar los coros navideños y políglotas.

*Mi más sincera  ¡Enhorabuena a todas y todos !. Nos habéis contagiado vuestra Alegría, vuestro Arte y Creatividad, más ese  potencial deconocido.Hemos salidos hechizados por la buena atmósfera grupal y tutorial. Ha sido un placer compartirlo. 
Gracias por la invitación.


 



 ¡ FELIZ NAVIDAD a  todos Nuestros Seguidores y Visitantes al BLOG !




jueves, 19 de diciembre de 2013

¿Estás preocupado por los resultados académicos de este trimestre?

 ¿ Qué puedes hacer?

 Más  Material sobre Métodos de Estudio...

Como sabes, en este blog ya tenemos varias webs y métodos de estudio publicados. Hoy os dejo uno más. Es muy interesante. Está  bien estructurado y ordenado todos los pasos a seguir. Así, puedes elegir tu propio  Método de Estudio. El  que más te guste y está adecuado a tu estilo de aprendizaje. 

Recuerda

" La Constancia, el Esfuerzo y la Voluntad son valores básicos para el estudio "


* Fuente de Información: orientacionmachado.wordpress.com

TÉCNICAS DE ESTUDIO




























miércoles, 18 de diciembre de 2013

Mejorar la ortografía en alumnado con Dislexia



 * Aquí os presento material y actividades muy interesantes para poder trabajar  el alumnado con  problemas de lectoescritura: Dislexia

* Pincha sobre el enlace: Dificultades Específicas de Aprendizaje: Dislexia. PDF.  Elaborado por la CEJA.

¿ Qué es la Dilexia ?


Dislexia es un trastorno del aprendizaje de la lectoescritura, de carácter persistente y específico, que se da en niños que no presentan ningún hándicap físico, psíquico ni sociocultural y cuyo origen parece derivar de una alteración del neurodesarrollo. Atendiendo a su carácter específico, los disléxicos son niños y niñas inteligentes que sólo presentan dificultades.

  •  Tipos de Dislexia

 En primer lugar hay que tener claro que dentro de la Dislexia hay una gran variación individual a pesar de que, teóricamente, se presenta una sintomatología común, por tanto podríamos decir que este síndrome presenta diversas formas según las alteraciones específicas que conlleve. Normalmente en el ámbito educativo hablamos de Dislexia del desarrollo. 

* Fuente de Información: 

martes, 17 de diciembre de 2013

Las 50 carreras universitarias más demandadas 2013-14

En estos días que estamos con Charlas de Orientación Académica en los grupos de 1º de bachillerato viene fenomenal esta información. Es muy interesante toda la exposición que hay en este dossier. No dejes de visitarlo e informarte.
Anualmente el periódico El Mundo publica durante el mes de Mayo, una nueva edición del Ranking de las carreras más demandadas. 2013-14  Su objetivo es ayudar e informar a todos los estudiantes que se enfrentan a la Selectividad en España. Después la decisión de elegir unos estudios universitarios.
Este documento os da varias pistas.

Recoge 50 titulaciones y los cinco campus más valorados, según su estudio, para cursarlos.

*La guía es el resultado de la aplicación de 25 criterios de selección, la opinión de más de 2.000 profesores y otros indicadores (recursos humanos, recursos físicos,demanda universitaria, resultados…). En total 47 Universidades, de las 77 posibles, figuran en ella. Se puede comprobar que las Universidades de Madrid figuran en lugares destacados.

* Fuente de información: Universidad Complutense de Madrid  

*Deseo que os sea de utilidad, aunque no podemos olvidar que se trata solamente de un estudio.

 *Fuente de Informaciónyyoquehago.wordpress.com


lunes, 16 de diciembre de 2013

Carreras con más salidas profesionales

En este artículo podrás conocer los Grados universitarios con más salidas, los sectores productivos en alza y la importancia de la formación complementaria según el Informe Adecco.

Aunque considero que la elección de una carrera está unida a las aptitudes y desarrollo vocacional, el alumnado frecuentemente demanda estudios que tengan salidas  y adaptación al mercado laboral .Se trata de un criterio más a la hora de elegir los estudios superiores..

Por tanto, veo oportuno e interesante este amplio y actualizado estudio sobre las carreras universitarias con más salidas profesionales. Es el cuarto y último INFORME CARRERAS realizado por Adecco Professional e Infoempleo con datos de ofertas de empleo del 2012.

Según este informe en 2012 de las más de 735.000 ofertas de empleo cualificado a las que tuvieron acceso, el 61% requirieron una titulación universitaria, lo que supone que los universitarios siguen liderando la oferta de empleo cualificado, mejorando en 12 puntos los datos de 2011. Por debajo de este tipo de ofertas, un 21% del total requieren titulados en Formación Profesional, la segunda titulación cualificada que más demandan las empresas.

 

Por tanto, aunque la posesión de una titulación no garantiza el empleo, sí es un factor destacado por las empresas a la hora de seleccionar a sus empleados.

 

* En el siguiente informe podrás ver al detalle la posición de las 20 carreras más demandas en 2011 y 2012, así como un análisis de las ofertas de trabajo por sectores productivos:

 

* Pincha sobre el enlace:

Ver el IV Informe Carreras con más salidas profesionales de Adecco.

 Algunas de las conclusiones más significativas de este estudio son:


  • Aunque las ofertas de empleo de titulaciones técnicas  (han pasado del 46’7% al 43’3% de la oferta), siguen siendo uno de los grupos que más empleabilidad genera.

  • Las carreras del área jurídico-social y de la empresa han incrementado su volumen de ofertas (de un 31% en 2011 a un 36,7% en 2012). Mejoran las titulaciones como ADE (4’18%) que se encuentra en el primer puesto de las carreras más demandadas, Ciencias Empresariales (2’5%), Economía (2’3%) y Derecho (2’2%). También, hay dos carreras que han incrementado notablemente su empleabilidad, como son Grado de Relaciones Laborales (1’34%) e Investigación y Técnicas de Mercado (1’16%).

  • Las titulaciones relacionadas con el ámbito científico y sanitario han reducido su protagonismo en la oferta de empleo para titulados en más de dos puntos, pasando de suponer el 18,03% en 2011 al 15,2% hoy en día. En parte, esta caída se debe, a la reducción de la oferta de sus carreras referentes, como son, Medicina (0’65%), Farmacia (0’62%), Química (0’61%), Biología (0’53%) o Matemáticas (0’51%).

  • Por último, el área de humanidades ha mejorado ligeramente su aportación, pasando de generar un 4,2% en 2011 a un 4,7% en 2012, pasando a los valores que tenía en 2009 y 2010.

  • Igualmente conviene destacar la importancia del conocimiento de otras lenguas ya que el 32,23% de las ofertas que se dirigen a  titulados universitarios exigen el dominio de al menos un idioma.

    + Fuente de información:  BLOG: orientaguia.wordpress.com (Orientador Claudio Castilla)




domingo, 15 de diciembre de 2013

La Poesía de la Semana

Villancico en Central Park

 

Vistió la noche, copo a copo,
pluma a pluma,
lo que fue llama y oro,
cota de malla del guerrero otoño
y ahora es reino de la blancura.
¿Qué hago yo, profanando, pisando
tan fragilísimo plumaje?
Y arranco con mis manos
un puñado, un pichón de nieve,
y con amor, y con delicadeza y con ternura
lo acaricio, lo acuno, lo protejo.
Para que no llore de frío.



                                                                                                           JOSÉ HIERRO 



Ni una semana sin poesía...gracias a la magnifica selección que hace nuestra compañera Lola Cruz. Gracias, Lola un día más...

martes, 10 de diciembre de 2013

In memorian, Nelson Mandela en el día de los Derechos Humanos

Hoy, es su día. Lo dedicamos al Premio Nobel de la Paz  Nelson Mandela, uno de los símbolos de los Derechos Humanos  más reconocidos de la época.Es un hombre cuya dedicación a las libertades de su pueblo ha inspirado a los defensores de los derechos humanos a lo largo del mundo.

*Como dice textualmente el gran escritor Mario Vargas LLosa en un artículo periodístico:  "Mandela es el mejor ejemplo que tenemos —uno de los muy escasos en nuestros días— de que la política no es sólo ese quehacer sucio y mediocre que cree tanta gente, que sirve a los pillos para enriquecerse y a los vagos para sobrevivir sin hacer nada, sino una actividad que puede también mejorar la vida, reemplazar el fanatismo por la tolerancia, el odio por la solidaridad, la injusticia por la justicia, el egoísmo por el bien común, y que hay políticos, como el estadista sudafricano, que dejan su país, el mundo, mucho mejor de como lo encontraron".

 *Destaco Aquí algunas de sus más famosas frases para comentarlas en el aula con el alumnado. Quizás para no olvidar su enseñanza y personalidad, cuyo mejor valor fue su carencia de rencor.

  •  “Si hablas a un hombre en un lenguaje que comprende, eso llega a su cabeza. Si le hablas en su lenguaje, eso llega a su corazón”. — Nelson Mandela
  • "Solo los hombres libres pueden negociar (...). Vuestra libertad y la mía no pueden separarse".
(Declaraciones de Mandela tras 21 años en prisión al renunciar a la oferta de excarcelamiento realizada por el entonces presidente, Pieter W. Botha, en febrero de 1985) 
  •  "Nadie nace odiando al otro por el color de su piel, su procedencia o religión. La gente aprende a odiar y, si pueden aprender a odiar, también pueden aprender a amar".
(De la autobiografía "El largo camino hacia la libertad", 1994)
  •  "He descubierto que tras subir una montaña, sólo encontramos más cumbres que escalar".
(De la autobiografía "El largo camino hacia la libertad", 1994)
  •  "Nunca, nunca, nunca más deberá volver a sufrir esta hermosa tierra la opresión de un hombre sobre otro".
(Discurso de su toma de posesión como presidente, 10 de mayo de 1994).

  •  "Nunca he considerado a ningún hombre superior a mí, ni dentro, ni fuera de la cárcel".
(Carta al general Du Preez, comisario de Prisiones, desde la cárcel Robben Island, en Ciudad del Cabo. 12 de julio de 1976).
  • "Aprendí que el valor no es la ausencia de miedo, sino el triunfo sobre él. Un hombre valiente no es aquel que no siente miedo, sino el que se sobrepone a él".
(De la autobiografía "El largo camino hacia la libertad", 1994)
  •  "La grandeza de la vida no consiste en no caer nunca, sino en levantarnos cada vez que caemos".
(De la autobiografía "El largo camino hacia la libertad", 1994)
  •  "Luchar contra la pobreza no es un asunto de caridad, sino de justicia".
(Discurso en la Plaza Mary Fitzgerald de Johannesburgo, el 2 de julio de 2005, en un acto contra la pobreza).

* Adiós a un viejo luchador: " Talking about a revolution": Tracy Chapman.

lunes, 9 de diciembre de 2013

Inteligencia Emocional aplicada a las dificultades de Aprendizaje

Es un placer presentar este libro, "Inteligencia emocional aplicada a las dificultades de aprendizaje, Experiencias positivas de intervención educativa y superación" (Caruana, coordinador, 2013).La obra es producto del esfuerzo de un amplio grupo de docentes de diversos niveles, procedencias y especialidades (orientación, pedagogía terapéutica, etc.) junto con padres y madres de alumnos de alguno de los casos relatados. Más de 40 autores han trabajado coordinadamente aportando experiencias positivas de intervención educativa y superación, que sirvan de ayuda para gestionar al alumnado con dificultades de aprendizaje, que es uno de los más importantes retos planteados en nuestro sistema educativo.
El libro consta de tres partes claramente diferenciadas. La primera reúne una atractiva colección de artículos teóricos a modo de marco conceptual al resto del volumen. La segunda recoge experiencias colectivas de centro y de aula. La tercera, finalmente, ilustra experiencia ejemplares de abordaje individual de alumnado con dificultades de aprendizaje; ofreciendo un amplio repertorio de casos, tanto en su número, como en la amplitud de retos que afrontan, que recorren desde los diagnósticos más presentes y conocidos en el mundo educativo (acoso escolar, TDAH, altas capacidades, síndrome de Asperger, autismo, trastornos alimentarios, del lenguaje, de la comunicación y del desarrollo entre otros).
* Es una lectura obligada para todos los docentes y muy especialmente los que nos dedicamos a la Orientación Educativa.

* Pincha en el enlace para poder descargar en PDF:  
Inteligencia Emocional aplicada a las Dificultades de Aprendizaje

domingo, 8 de diciembre de 2013

La Poesía de la Semana

Es obligatorio tener mitos

Es obligatorio tener mitos
y yo gustosa desobedezco,
gustosa me plancho las blusas,
cuando tengo tiempo,
porque antes es hablar con los amigos.
Es obligatorio presentarse con buenas ropas,
con buenas obras —no interesa tanto—.
Es obligatorio no asomarse a la ventanilla,
porque tienes que estar vivo si organizan la guerra.
Es obligatorio silenciar que hay tumultos
porque pueden echarte del trabajo,
y si cantas verdades la celda te preparan,
te preparan el llanto, porque es obligatorio...
sufrir siendo persona,
guardar rencor,
adular al pedante,
llevar medias en los templos,
tener bastantes hijos,
volver mañana,
tener enemigos,
es obligatorio todo esto,
y encima te prohíben escupir en el suelo.



Ni una semana sin poesía...                                                         GLORIA FUERTES

miércoles, 4 de diciembre de 2013

"Romper barreras, abrir puertas: Por una sociedad Inclusiva para todos"

  El tema de este año es:   
“Romper barreras, abrir puertas: por una sociedad inclusiva para todos y todas”.
" La celebración del Día Internacional de las personas con discapacidad el 3 de diciembre de cada año tiene por objeto ayudar a entender las cuestiones relacionadas con la discapacidad, los derechos de las personas con discapacidad y los beneficios que se derivarían de la integración de estas personas en todos y cada uno de los aspectos de la vida política, social, económica y cultural de sus comunidades.El Día brinda la oportunidad de promover actividades encaminadas a lograr el objetivo del disfrute pleno e igual de los derechos humanos y la participación en la sociedad de las personas con discapacidad, establecido en el Programa de Acción Mundial para las Personas con Discapacidad aprobado por la Asamblea General de las Naciones Unidas en 1982".
 Por tanto, para informar y sensibilizar sobre la situación de las personas con discapacidad en las tutorías de 1º y 2º de ESO,hemos seleccionado una serie de actividades, presentaciones y vídeos .Son las siguientes:
  • Presentaciones:

Pincha en el enlace: JAVI, Breve Historia de un niño Hiperactivo
  •  Vídeos:
  1. HUGO, Un amigo Asperger:Presenta cuáles son las características de un niño con Asperger y algunos consejos de cómo tratarlo en su vida diaria
  2. La Historia de BORJA: Borja es un beneficiario del programa de integración laboral Incorpora que nos cuenta su historia con alma. El protagonista, que sufre una discapacidad, nos explica sus retos en la vida a través de su día a día,





Actividades:

Tu tutor  o tutora proyectará estos recursos en la Pizarra Digital o bien te pedirá que enlaces aquella que considere más conveniente. Una vez leídas se plantearán unas cuestiones sobre ellas y tendremos después un debate colectivo en la clase.

  1.  Análisis y reflexión
  2. ¿Qué sientes cuándo estás con una persona que tiene alguna dificultad física o psíquica? 
  3. ¿Cómo actúas? ¿Necesitas más información sobre sus capacidades para entenderle mejor? 
  4. ¿Te sientes seguro/a de ti mismo/a al interactuar con él/ella?
  5.  ¿Te haces las mismas preguntas cuando estás ante una persona que no tiene las mismas dificultades?

martes, 3 de diciembre de 2013

Educar las emociones

* ¿Es posible adquirir una  metodología más centrada en el mundo emocional de nuestro alumnado?. Interesante artículo para reflexionar en nuestras reuniones y tiempo de recreo.
 "Las nuevas corrientes pedagógicas son proclives a que los profesores se preocupen de que sus alumnos, además de tener un buen rendimiento en Lengua, Inglés o Matemáticas, experimenten un crecimiento personal y atesoren ciertas habilidades sociales: empatía, expresión y comprensión de los sentimientos, independencia, capacidad de adaptación, y junto a ello, si es posible, hacer gala de atributos como la cordialidad, la amabilidad y el respeto. Parece un cuadro idílico, pero todo se resume en un concepto: Inteligencia Emocional (IE), algo donde el modelo actual de escuela, centrada en los contenidos, puede estar fracasando"..

* Clima de confianza adecuado para el proceso de Enseñanza/ Aprendizaje
Conscientes de que la enseñanza de emociones inteligentes depende de la práctica y el entrenamiento, Rafael Bisquerra. "Inteligencia Emocional".Jorge Casesmeiro apuntan, cada uno por su lado, algunos de los beneficios de su aplicación en el aula, entendiendo sobre todo que fomenta un clima de confianza adecuado para aprovechar los procesos de enseñanza-aprendizaje:

  • Mayores competencias sociales y emocionales.
  •  Mejora de la capacidad de comunicación, las actitudes hacia uno mismo, hacia los demás y hacia la escuela. 
  • Comportamiento positivo en clase, mejora del clima en el aula, así como del rendimiento académico.
  •  Reducción de conflictos, menos agresividad y niveles de ansiedad y estrés más tolerables. 
  • Desarrolla la capacidad de automotivación y la tolerancia ante la frustración.
  • Educa la empatía y las habilidades sociales, y reduce la impulsividad 
 *Sigue leyendo  pinchando en el enlace de la revista de Muface :

  • Y Tú, cómo lo ves ?. Puedes dejar también aquí tus reflexiones...y comentarios.

lunes, 2 de diciembre de 2013

Charlas Informativas para la Prevención del VIH-SIDA en las tutorías de 4º de ESO y otros niveles

Hoy, la Asociación Concordia de Marbella,coincidiendo con  el Día Mundial del SIDA, comienza a lo largo de todo el mes de diciembre y enero los  talleres informativos para la prevención del VIH-SIDA. Va dirigido a los grupos de 4º ESO, 1º de Bachillerato, y  grupos de Ciclos Formativos de Grado Medio y Grado Superior: Comercio, más Edificación y Planes de Obras. La metodología empleada se diversifica adaptándose a los distintos niveles de enseñanza. Emplean juegos, dinámicas de grupo, presentaciones multimedias, charlas explicativas, etc.
 Este proyecto nos acerca al conocimiento del VIH(virus de inmunodeficiencia humana).Es el virus que causa la enfermedad del SIDA:  ¿Qué es el SIDA?

Agradecemos a las ponentes de Concordia su excelente labor y predisposición.

domingo, 1 de diciembre de 2013

La Poesía de la Semana

Oración de un desocupado 

Padre,
desde los cielos bájate, he olvidado
las oraciones que me enseñó la abuela,
pobrecita, ella reposa ahora,
no tiene que lavar, limpiar, no tiene
que preocuparse andando el día por la ropa,
no tiene que velar la noche, pena y pena,
 rezar, pedirte cosas, rezongarte dulcemente.
Desde los cielos bájate, si estás, bájate entonces,
que me muero de hambre en esta esquina,
que no sé de qué sirve haber nacido,
 que me miro las manos rechazadas,
que no hay trabajo, no hay,
bájate un poco, contempla
esto que soy, este zapato roto,
 esta angustia, este estómago vacío,
esta ciudad sin pan para mis dientes, la fiebre
cavándome la carne,
este dormir así,
bajo la lluvia, castigado por el frío, perseguido
te digo que no entiendo, Padre, bájate,
 tócame el alma, mírame
el corazón,!
yo no robé, no asesiné,
fui niño
y en cambio me golpean y golpean,
te digo que no entiendo, Padre, bájate,
 si estás, que busco
resignación en mí y no tengo y voy
a agarrarme la rabia y a afilarla
 para pegar y voy
a gritar a sangre en cuello

Ni una semana sin poesía......                                                                JUAN GELMAN



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